Распространение на всей территории Российской Федерации моделей образовательных систем,
обеспечивающих современное качество общего образования
Площадка для дистанционного обучения
http://68cdo.ru/moodle/
Вход на сайт
Методическое сопровождение курсов (46)
Авт.-сост.: Мирзаева Т.В., Щебланина Н.В., Лимонова М.Ю., Калмыкова Е.В., Шешерина Г.А., Громова Н.А. – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 24 с.
В программе раскрываются особенности педагогического сопровождения интеллектуального и творческого самовыражения одаренных детей. Данная программа предназначена для педагогических работников образовательных учреждений области, реализующих данное направление
Технологии работы с одаренными детьми (модуль к программе «Педагогическое сопровождение интеллектуального и творческого самовыражения одаренных детей»): методическое пособие / авт.-сост.: Мирзаева Т.В., Лимонова М.Ю., Алпатова О.А., Калмыкова Е.В., Шешерина Г.А. – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 63 с.
Пособие представляет собой сборник лучших практик по работе с одарёнными детьми
Авт.-сост.: Мирзаева Т.В., Лимонова М.Ю., Калмыкова Е.В., Шешерина Г.А., Шаталова О.А. – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 61 с.
Методические рекомендации направлены на построение системы работы с ода-ренными детьми в условиях интегративного пространства образовательного учреждения. Данные материалы полезны руководителям и педагогическим работникам, осуществляющим организационно-методическое сопровождение одаренных детей, т.к. содержат образцы положений об олимпиадах, конкурсах, играх, чемпионатах, необходимых для организации работы
Авторы-сост.: Каряев В.А., Цаплина Л.В., Шешерина Г.А. – Тамбов: ТОИПКРО, 2012. - 81 с.
Методические рекомендации предназначены для руководящих и педагогических работников образовательных учреждений и могут быть использованы при создании программы формирования ценности здоровья, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся.
Методические рекомендации информируют о теоретических и практических аспектах создания здоровьесберегающей среды в образовательном учреждении.
При составлении методических рекомендаций использованы материалы МАОУ СОШ № 36 г. Тамбова и методические разработки М.М. Безруких (Институт возрастной физиологии РАО, г. Москва)
Авт.-сост.: Антипова Н.В., Нехорошева О.Н., Познухова А.П., Селиванова О.В. / научный руководитель: Солопова Н.К., к.п.н., проректор по учебно-методической работе и информатизации ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования». – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 85 с.
В учебно-методическом комплекте представлены материалы затрагивающие вопросы ландшафтного проектирования: основные этапы, принципы ландшафтного проектирования, основы архитектурной композиции, особенности проектирования генплана, дендроплана и применение компьютерной графики при проектировании.
Учебно-методический комплект материалов предназначен для преподавателей и педагогов дополнительного образования
Авт.-сост.: Аверина И.В., Дюкова Т.С., Нехорошева О.Н., Познухова А.П., Селиванова О.В. / научный руководитель: Солопова Н.К., к.п.н., проректор по учебно-методической работе и информатизации ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 52 с.
В настоящих методических рекомендациях раскрываются основные принципы организации агробизнес - проектной деятельности в образовательном учреждении, а также методические и технологические особенности разработки агробизнес-проектов
Авт.-сост.: Антипова Н.В., Дюкова Т.С., Каряев В.А., Нехорошева О.Н., Селиванова О.В., Солопова Н.К., Шешерина Г.А. / под общей редакцией Г.А. Шешериной, к.п.н., ректора ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» - Тамбов: ТОГОАУ ДПО ИПКРО, 2012. –127 с.
В данных методических рекомендациях описаны основные подходы к проектированию модели образовательного учреждения «Школа Агробизнеса-Тамбов», основная образовательная программа, ориентированная на формирование личности с разносторонним интеллектом, навыками исследовательского и сельского труда, высоким уровнем культуры, готовой к осознанному выбору и освоению профессии, в том числе и агротехнологического профиля.
Рекомендации адресованы руководителям и специалистам муниципальных органов управления образованием, руководителям образовательных учреждений и всем, кто интересуется вопросами организации и развития агротехнологического образования
Авторы - сост.: Антипова Н.В., Каряев В.А., Нехорошева О.Н., Познухова А.П., Солопова Н.К., Шешерина Г.А. / под общей редакцией Г.А. Шешериной, к.п.н., ректора ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования». – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 92 с.
Модульная программа повышения квалификации разработана с целью развития профессиональной компетенции педагогов в сфере организации агробизнес-образования в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения. Содержание программы нацелено на подготовку педагогов к реализации образовательной программы образовательного учреждения в условиях введения ФГОС нового поколения, построения и реализации современной модели агробизнес-образования. Программа включает общую характеристику целей, задач, планируемых результатов и особенностей реализации программы; для каждого модуля программы приводятся требования к результатам освоения учебного материала, формы контроля, перечень и содержательное наполнение обучающих элементов (тем), методические рекомендации по проведению занятий, список информационных источников
Авт.-сост.: И.Н. Кирсанов. Под ред. И.В. Авериной, Г.А. Шешериной. - Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. - 17 с.
Программа курсов повышения квалификации «Формирование гражданской идентичности личности в условиях образовательного процесса современной школы» разработана с целью повышения уровня профессиональной компетентности педагогических работников в осуществлении деятельности, направленной на достижение приоритетных целей ФГОС общего образования, связанных с формированием основ гражданской идентичности, толерантности, гражданской компетентности личности. Освоение программы призвано познакомить слушателей с педагогическими принципами и перспективными методиками формирования гражданской идентичности, обеспечить актуализацию задач патриотического воспитания в контексте развития современного общества, повысить степень практической готовности педагогических работников к проектированию и реализации программ формирования гражданской идентичности.
Программа курсов рассчитана на обучение различных категорий педагогических работников учреждений общего, дополнительного, начального профессионального и среднего профессионального образования, заместителей директоров школ по воспитательной работе
Авт.-сост.: Малашонок М.Г., Котенев В.А. – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 65 с.
Предлагаемое учебное пособие дает многоаспектный анализ нового для российского образования понятия «гражданская идентичность», рассматриваются проблемы кризиса гражданской идентичности в условиях современного российского общества, раскрываются базовые психолого-педагогические аспекты ее формирования в образовательном процессе современной школы, в том числе – в рамках отдельных школьных предметов.
Учебное пособие рассчитано на различные категории педагогических работников учреждений общего, дополнительного, начального и среднего профессионального образования, заместителей директоров школ по воспитательной работе.
Предложенное пособие может быть использовано при преподавании элективных курсов учащимся, желающим осмыслить проблему самоидентификации в современном российском обществе
More...
- Развитие системы оценки качества образования: программа курсов повышения квалификации
- Развитие системы оценки качества образования: рабочая тетрадь
- Проектирование инструментария для оценки индивидуальных достижений обучающихся начальных классов: учебно-методическое пособие
- Построение системы оценки качества образования в условиях реализации ФГОС общего образования. Учебно-методическое пособие. Часть 1