Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений

image bf imagemoodle

Площадка для дистанционного обучения
http://68cdo.ru/moodle/

Модернизация технологии и содержания обучения

Мой опыт работы с ЭФУ

Уважаемые коллеги! Свое мнение по обсуждаемому вопросу оставляйте внизу страницы, в форме добавления комментариев.

При общении в виртуальном пространстве большего доверия вызывают реальные люди. Поэтому, при формулировке своего сообщения укажите свои настоящие имя, фамилию — так другие участники будут знать, с кем общаются, а администрации сайта будет легче отличить реального человека от бота

Вернуться на страницу формума «Педагогические особенности использования ЭФУ в образовательном процессе» «Педагогические особенности использования ЭФУ в образовательном процессе»

Last modified on Thursday, 04 May 2017 10:13

Comments   

 
EmailBombpl
# EmailBombpl 2023-11-17 01:45
spam bombed - (Info Email bomber https://t.me/floodservice/273 )

Email Bombing - email flood or email hoax (DOS attack) or cluster email bombing, what are they actually doing?

A huge number of emails are sent to e-mail. This usually means that the @FloodService_b ot bot specifically targets the victim's mailbox associated with your email.

These emails are intended to make fun of friends or distract the victim from any security messages or other emails.

I am glad to present you a mail flood bot with a convenient menu and flexible settings!

The cost of the service is $ 2 = 1000 letters.

You specify the time of the flood and the number of letters yourself, or choose the "FAST FLOOD" function

During the flood, a sufficient number of letters arrive so that the owner would miss an important letter!

The bot will flood more than you ordered. On average, 30% more than ordered.



Flood email, Floods Email, Email flooding, gmail flood, email bomber, flood hotmail, flood online,email flooding, email flood bot, email flooded with spam, email flooding service, email flooded with subscriptions, email flooder bot, email bomber 2023, email bomber 2024, email spam bot online, email spammer bot free, spam bot, бот по флуду почт, сервис по флуду почт, услуги по флуду, флуд услуги.
@FloodService_b ot - Лучший емаил бомбер на рынке!
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
NathanMit
# NathanMit 2023-04-13 10:22
Kudos, I appreciate it!
can you do my essay for me can someone write my dissertation for me i need someone to write a business plan for me
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Hectordig
# Hectordig 2023-04-13 07:39
You stated it wonderfully!
need essay writer my favorite writer essay perfect essay writer
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Ernestwerly
# Ernestwerly 2023-04-12 16:41
Superb posts. Thank you.
pay someone to do research paper college essay writer for pay
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
ScottCrith
# ScottCrith 2023-04-12 15:38
Useful information. With thanks!
online casino games real money no deposit riversweeps online casino 777 best online casino games
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Ernestwerly
# Ernestwerly 2023-04-11 14:55
You actually said this very well.
cheap essay for sale just buy essay
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Hectordig
# Hectordig 2023-04-10 23:46
You expressed that effectively!
do my essay uk help me do my essay essay writier
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
NathanMit
# NathanMit 2023-04-09 07:55
You said it nicely..
how do i cite a website in my essay essay writer websites write my essays for me
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
ScottCrith
# ScottCrith 2023-04-08 22:58
Nicely put. Regards!
no deposit online casino arizona online casino casino games online free
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
HarryCop
# HarryCop 2023-04-05 22:54
Superb tips. Regards.
websites that write papers for you how to write a response paper pay someone to do my paper papers writers
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Gregorycitty
# Gregorycitty 2023-04-05 22:54
Really all kinds of useful information.
dissertation international https://buyanessayscheaponline.com online letter writing service https://ouressays.com
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
AndrewKex
# AndrewKex 2023-04-05 22:54
Amazing lots of superb info.
best resume writing service 2019 top executive resume writing service writing service textbroker content and article writing service
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
YbMliv
# YbMliv 2021-12-05 21:48
Спасибо, ваш сайт очень полезный!
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Бирева Анна Николаевна
# Бирева Анна Николаевна 2017-05-11 21:36
Добрый вечер, уважаемые коллеги! Я преподаю в начальных и классах и хочу поделиться своим мнением об электронных учебниках системы развивающего обучения Л.В.Занкова. Настоящий ЭФУ (а не закачанный в планшет текст с бумажной книги) - это возможность пользоваться справочным материалом по теме, доступ к дополнительным видео, аудио-материала м, возможность осуществления обратной связи. Такие учебники, несомненно, расширяют пространство урока.
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Сухилина Анна
# Сухилина Анна 2017-05-05 20:28
Мной было проведено несколько уроков русского языка с использованием ЭФУ по УМК В.В.Бабайцевой. Хочу отметить, что учащимся понравилась такая форма работы, особенно когда она сочеталась с использованием других ресурсов Интернет (различными видами словарей). К сожалению, в предложенных ЭФУ очень мало дополнительного материала, а для большинства тем его нет совсем. Поэтому данные учебники нуждаются в значительной доработке.
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Елена Яковлева
# Елена Яковлева 2017-05-10 09:31
Уважаемая Анна, сама несколько лет работала по учебнику В. Бабайцевой. Замечательный продуманный учебник. И согласна с тем, что электронная форма ни в коем случае не должна уступать "сильной" печатной версии.Будем надеяться, что электронные контенты по всем предметным направлениям будут "расти", отвечая всем требованиям и запросам и удовлетворяя заинтересованны х пользователей. На этой оптимистической ноте мы завершаем обсуждения нашего форума. Уважаемые коллеги! Всем большое спасибо за участие и, самое главное, за вашу заинтересованно сть в обсуждении актуальной проблемы!
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Раиса Никопаевна
# Раиса Никопаевна 2017-05-05 18:16
Я не имею опыта работы с электронными учебниками.
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Сидельникова Ирина Михайловна
# Сидельникова Ирина Михайловна 2017-05-05 13:42
Добрый день коллеги! Мой опыт работы с электронными учебниками показал, что имеется плюсы и минусы в сравнении с печатными. В технологии мультимедиа создается обучающая среда с ярким и наглядным представлением информации, что особенно привлекательно для школьников. Обеспечивается углублённое изучение предмета за счёт интеграции значительных объемов информации на едином носителе. Предоставляется возможность выбора индивидуальной схемы изучения материала, что позволяет отслеживать и направлять траекторию изучения материала, осуществляя, таким образом, обратную связь. Обеспечивает разнообразие проверочных заданий, тестов. Доступность электронного учебника выше, чем у печатных. Но есть и ряд проблем при пользовании ЭУ, они не обеспечивают активное участие ученика в ходе всего урока; контроль со стороны компьютера в максимальной степени не всегда объективен; тестовая проверка не способствует глубокому усвоению материала. И конечно самая большая проблема – это разряженная батарейка гаджета, в который закачан учебник.
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Марина Матвеева
# Марина Матвеева 2017-05-05 14:24
Уважаемая Ирина Михайловна! Поделитесь опытом, как решали очерченные Вами проблемы, возникающие при использовании электронного учебника?
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Виктория Викторовна
# Виктория Викторовна 2017-05-05 12:07
К сожалению, я не имею опыта работы с электронными учебниками, но надеюсь, что всё впереди. И, может быть, моё отношение к гаждетам изменится в лучшую сторону
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Бородина Ирина
# Бородина Ирина 2017-05-05 11:27
Добрый день!
У нас имеется опыт работы с так называемыми букридерами, это электронный планшет куда можно закачать необходимый материал и работать с ним, детям очень нравится такой подход, для них это прежде всего отвлечение от повседневных форм занятий. В текстах множество гиперссылок на поясняющий и дополняющий материал, это очень удобно для меня как преподавателя.
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Любовь Цепкова
# Любовь Цепкова 2017-05-04 21:09
Я - учитель начальных классов, мои первоклашки в этом году работали с электронной формой учебников по УМК "Перспективная нач.школа". Я и мои ученики довольны:констр уирование каждой буквы, написание прописных букв;по математике было интересно работать: решать примеры, проверять себя тут же и самое главное - радоваться своим успехам.Это только начало!
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Елена Яковлева
# Елена Яковлева 2017-05-05 10:02
Уважаемая Любовь, спасибо за комментарий. Очень хорошо, что у же с начальной школы детки осваивают ЭФУ и, испытывая положительные эмоции, делают свои первые шаги в формировании ИКТ компетенции. У меня такой вопрос:были ли проблемы, связанные как раз с подготовкой ученика обращаться с планшетом. Да, современная ситуация ясна - сейчас в дошкольном возрасте дети лихо владеют гаджетами, увлекаясь различными игрушками - обучающими и просто развлекательным и. Но не все. Не все. Понятно, что это связано и с экономической стороной вопроса, и с личными убеждениями родителей. Приходилось ли Вам прибегать к индивидуальным занятиям, чтобы "подтянуть" ученика в плане владения планшетом?
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Наталья Анатольевна
# Наталья Анатольевна 2017-05-04 17:53
К сожалению. у меня нет опыта работы с ЭФУ,но очень бы хотелось попробовать работать.
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Сыщиков Николай Валерьевич
# Сыщиков Николай Валерьевич 2017-05-04 17:04
Хотелось бы поделиться своим опытом работы с ЭФУ по Истории России для 6 класса от издательства "Дрофа". Работать, в целом, понравилось. Благодаря встроенным видео и аудио материалом процесс обучения стал более увлекательным, кроме того, данные материалы стали хорошим подспорьем в расширении кругозора обучающихся, так как содержат, как правило, материалы, которые не затронуты в тексте параграфов. Приятно, что в конце практически каждого параграфа присутствует тест для закрепления полученных знаний. Но вместе с этими положительными качествами, к которым можно добавить так же стоимость ЭФУ, можно упомянуть и несбалансирован ность "интерактива" - он присутствует далеко не в каждом параграфе. Кроме того, неудовлетворите льно дело обстоит с заданиями на закрепление полученных знаний, иногда задание состоит из всего одного вопроса в тестовой форме. Но, в целом, положительного больше, чем отрицательного. Будем надеяться на дальнейшее совершенствован ие ЭФУ.
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Елена Яковлева
# Елена Яковлева 2017-05-05 10:21
Уважаемый Николай Валерьевич! Думаю, что при таком обилии электронных форм учебников различных издательств мы можем надеяться в скором будущем на достаточно высокое качество ЭФУ и (хотелось бы) на изменение ценовой политики и, как следствие, приемлемости коллективной закупки учебников для всего класса.поживём - увидим!
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Неверова Лариса
# Неверова Лариса 2017-05-04 16:25
МАОУ «Лицей №29» является участником Комплексного проекта внедрения ЭФУ в образовательный процесс Издательского центра «ВЕНТАНА-ГРАФ».
Являясь участником этого проекта, в 2015-2016 уч. г. я апробировала ЭФУ по литературе под ред. Ланина в 10 классе В.
Методическая концепция ЭФУ под ред. Ланина:
1. Система вопросов и заданий на установление исторических, литературных, смысловых связей произведений; взаимовлияний литератур и творческих заимствований авторов;
2. Система проектной ( базовый уровень обучения) и исследовательск ой ( профильный уровень обучения) деятельности;
3. Система сочинений;
4. Система работы с цифровыми инструментами, сайтами писателей, электронными словарями, библиотеками и другими Интернет-ресурсами.
5. Интерпретация идей в различных языках искусств( изобразительное искусство, кино, театр, музыка);
6. Интерактивные тренажеры и тесты.
Наличие мультимедийных объектов ЭФУ насыщает учебный процесс новыми возможностями:
• обеспечивает запоминание фактов и событий;
• удовлетворяет потребность учащихся в познании мира;
• создает предпосылки и возможности применения проблемных, творческих методик обучения.
• Интерактивные объекты отработки и контроля знаний ЭФУ позволяют организовать индивидуальное обучение;
• создать условия для самовыражения каждого ученика;
• формировать умения классифицироват ь, систематизирова ть, анализировать материал, строить логические ряды, выделять главную и второстепенную информацию;
• дают возможность воспитывать неза висимых учеников, которые ставят
• перед собой цели и отслеживают собственные результаты;
• по результатам проверки знаний строятся индивидуальные траектории обучения.
ЭФУ под ред. Ланина формирует УУД. Личностные УУД отражены, например, в вопросах дискуссионного характера, требующих формулировки и отстаивания своей нравственно-эст етической позиции по одной из проблем, поставленных в произведении; познавательные – в заданиях по созданию собственного развернутого высказывания на определенную тему, в разных видах работы с текстом .
Коммуникативные УУД нашли отражение в организации индивидуальной проектной работы и коллективной исследовательск ой деятельности..
Большое внимание уделяется проблеме самоконтроля, то есть выработке регулятивных УУД: в конце учебника даны обобщающие итоговые вопросы и задания, помогающие самостоятельно осмыслить пройденный материал, сделать необходимые выводы, проверить и оценить свои знания, разобраться в собственных читательских предпочтениях.

Однако ЭФУ под ред. Ланина не лишена недостатков:
• Недостаточное количество иллюстраций, отсутствие видеофайлов;
• в состав электронного учебника не входит система мониторинга;
• отсутствуют следующие функциональные возможности:
• возможности рукописного ввода для создания заметок;
• масштабирован ия рисунков;
• возможности быстрого удаления заметок, закладок;
• функции подчеркивания и выделения фрагментов текста;
• наличия выхода в сеть Интернет по беспроводным каналам;
• возможности передачи выбранных фрагментов и заметок на другое устройство через Wi-Fi;
• возможности построения схем, таблиц.
• в программу 10 класса не включено изучение повести Лескова « Очарованный странник».
В результате использования ЭФУ по литературе возрос интерес учащихся к урокам,
увеличилось число участников творческих конкурсов, конференций, предметных олимпиад, повысилось качество знаний по литературе, улучшилась психологическая атмосфера на уроках, учащиеся получили возможность реализовать свой творческий потенциал, деятельность участников образовательног о процесса стала более продуктивной.
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Елена Яковлева
# Елена Яковлева 2017-05-04 16:40
Уважаемая Лариса! Большое спасибо за столь подробную аналитическую сводку! Это очень полезный материал для "новичков".На практических занятиях курсов повышения квалификации мы со слушателями очень внимательно относимся к анализу современных УМК, потому что нам с ними работать, нам делиться опытом, нам выявлять плюсы и минусы. Вы поделились информацией об электронной версии одного из учебников литературы нового поколения и пополнили методическую копилку педагогов. Спасибо.
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Белецкая Лариса Николаевна
# Белецкая Лариса Николаевна 2017-05-04 16:17
Уважаемые коллеги!На мой взгляд, ЭФУ несет в себе огромный мотивационный потенциал для ученика и учителя. Её появление не заменит учителя, и тот не будет общаться с учеником только «через технику». Наоборот, ЭФУ позволит сделать общение ученика и учителя на различных этапах урока более глубоким и содержательным за счет новых возможностей, которые предоставляют современные цифровые технологии.
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Елена Яковлева
# Елена Яковлева 2017-05-04 16:24
Лариса Николаевна, здравствуйте! Зная Вас как одного из передовых апробаторов ЭФУ, участника конкурса Цифровой Start-up, попрошу Вас более подробно рассказать о методике работы с ЭФУ. Думаю, это будет ценным опытом для всех нас!
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Белецкая Лариса Николаевна
# Белецкая Лариса Николаевна 2017-05-04 20:31
Елена Евгеньевна, большое спасибо за высокую оценку моей педагогической деятельности. Действительно, с 2013/2014 учебного года МБОУ "Никифоровская СОШ №1"работает в режиме инновационного проекта по апробации электронных форм учебников. За это время были определены следующие возможности ЭФУ на различных этапах урока:
- на этапе получения новых знаний учащиеся индивидуально или в парах работают по плану, составленному учителем. (Например, читают стихотворение, слушают аудиозапись, просматривают видеофайлы, рассматривают иллюстрации и делают заметки);
- на этапе закрепления материала класс 7 - 10 минут работает с электронным учебником, выполняя общее задание, которое затем проверяется. (Например, находят в тексте литературного произведения эпизоды, характеризующие героев, дают комментарии);
- с помощью ЭФУ может осуществляться повторение и обобщение изученного материала. На таком уроке учитель может организовать индивидуальную работу, работу в парах и группах. (Например, составление кластера, ментальной карты, написание синквейна);
- ЭФУ используется и как средство контроля усвоения учащимися изученного материала. (Например, работа с интерактивными тестами);
- в процессе использования ЭФУ учитель имеет возможность индивидуализиро вать подход к ученику и дифференцироват ь образовательную деятельность. (ученики работают каждый в своем темпе, по индивидуальному плану, в соответствии со своими индивидуальными особенностями.) В результате сильный ученик изучит более сложные разделы темы, поработает над закреплением материала. Слабый - усвоит минимальный объем информации в соответствии со стандартом.
Работа с ЭФУ способствует формированию таких предметных, интеллектуальны х и общеучебных компетенций, как способность быстрого восприятия учебного материала, развитие визуального внимания и умения анализировать, оценивать результат, умение планировать работу по выполнению задания, информационная культура и коммуникабельно сть.
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Медведева С.А.
# Медведева С.А. 2017-05-05 11:49
Полностью согласна с коллегами. Внедрение в образовательную деятельность электронных форм учебников способствует быстрому восприятию учебного материала учащимися, развитию у них визуального внимания, умению анализировать и оценивать результат своей деятельности,
умению планировать самостоятельную работу по изучению материала, повышению информационной культуры и коммуникабельно сти школьников, т.е. формированию всех видов универсальных учебных действий.
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Добрынина Надежда Михайловна
# Добрынина Надежда Михайловна 2017-05-05 11:51
Скажите, пожалуйста, а как вы организуете работу на этапе мотивации к учебной деятельности с ЭФУ?
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Медведева С.А.
# Медведева С.А. 2017-05-05 11:52
На этапе мотивирования к учебной деятельности предлагаю ученикам, рассмотрев иллюстрации, репродукции, карты поделиться своими впечатлениями, сформулировать проблему урока, его цели и задачи. В результате такой деятельности у учащихся формируются:
личностные УУД (смыслообразова ние, эмпатия, мотивация) регулятивные (целеполагание как постановка учебной задачи), познавательные (структурирован ие знаний, анализ, синтез, сравнение, построение логической цепи рассуждений), коммуникативные (учёт разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций).
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Добрынина Надежда Михайловна
# Добрынина Надежда Михайловна 2017-05-05 12:01
Я полностью согласна с Вами. Мне нравится работа на уроках с ЭФУ на этапе получения новых знаний. Такую деятельность организую индивидуально или в парах, когда дети работают по плану, составленному учителем: изучают теоретический материал, читают произведения, работают с функциями «палитра», «заметка». На данном этапе у школьников формируются личностные УУД: осознание ответственности за общее дело, следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям;
регулятивные УУД: волевая саморегуляция, познавательная инициатива;
познавательные УУД: поиск необходимой информации, самостоятельное создание алгоритмов деятельности, установление причинно-следст венных связей, доказательство;
коммуникативные УУД: достижение договорённостей и согласование общего решения, формулирование и аргументация своего мнения, разрешение конфликтов на основе учёта интересов всех участников.
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Муравьева И.Н.
# Муравьева И.Н. 2017-05-05 12:06
Уважаемые коллеги, вы забыли упомянуть, про очень важный этап урока – закрепление новых знаний. На уроках математики, используя ЭФУ, предлагаю учащимся выполнить упражнения на закрепление, работая в группах, парах и индивидуально. При этом каждый ученик осознает ответственность за себя и за общее дело, так у него формируются личностные УУД. Школьники контролируют себя и своих одноклассников, корректируют полученные знания, а все это формирует регулятивные УУД.
Нельзя не сказать о формировании познавательных УУД при закреплении на уроке. Учащиеся используют общие приёмы решения задач, использование знаково-символи ческих средств, самостоятельный учёт установленных ориентиров действия в новом учебном материале. Ну и, конечно же, работая в парах и группах, школьники приобретают коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества, адекватное использование речевых средств для решения задач.
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Елена Яковлева
# Елена Яковлева 2017-05-05 12:26
Очень важное наблюдение, коллега!Спасибо !
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Елена Яковлева
# Елена Яковлева 2017-05-05 12:25
Спасибо большое, Лариса Николаевна!
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Кобозева Татьяна
# Кобозева Татьяна 2017-05-04 16:14
Здравствуйте, коллеги! Тема электронных форм учебников сейчас очень актуальна и обсуждается на самых высоких уровнях. Хочу поделиться опытом использования ЭФУ в МБОУ "Никифоровская СОШ №1". 1. Ученики практически всегда воспринимают на "ура" использование ЭФУ, легко к ним адаптируются, понимают как экономить аккумулятор батареи на все уроки, делают пометки во время работы, пользуются медиаресурсами т.д. Причем, здесь приобретается навык как работы с современными учебниками, так и навыки их установки. Например, если 5-6 классы ещё обращаются за помощью по установке, то 7-9 самостоятельно справляются с установкой любых ЭФУ, от разных издательств и на различных платформах. 2. Важно "зарядить" учителей на работу с ЭФУ. Как сказал известный классик: "Во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя". 3. Работу с издательствами необходимо вести заранее, чтобы в сентябре были лицензии, ключи, дистрибутивы и т.д. 4. Школа не может каждого ученика обеспечить гаджетом, поэтому здесь необходима грамотная работа с родителями.
Поэтому, если школа начинает использовать ЭФУ, она выигрывает по многим показателям. Но! Для "выигрыша" необходима правильная стратегия, командная работа и желание идти вперед.
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Елена Яковлева
# Елена Яковлева 2017-05-04 16:33
Уважаемая Татьяна! Большое спасибо за Ваши рекомендации! Действительно, начало работы с ЭФУ - это и умело проведённая предварительная работа. Будем надеяться, что известный классик, уделив внимание голове учителя, имел в виду его умение быть и тонким стратегом, и умным теоретиком, и сильным практиком, и замечательным организатором, и перспективным и успешным педагогом в целом.
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Ольга
# Ольга 2017-05-04 16:06
Электронный учебник является новой формой учебника, которая имеет больше возможностей для организации образовательног о процесса и может использоваться в качестве не только источника информации, но и инструмента для выполнения различных заданий.
Организация учебной деятельности с использованием электронных учебников предполагает учет индивидуального темпа работы учащихся, определенную последовательно сть подачи учебного материала и разнообразные формы его изучения.
Расширение ресурсов печатного учебника мультимедийными и интерактивными элементами, тестами и виртуальными лабораториями создает все условия для индивидуализаци и процесса обучения.
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Марина Матвеева
# Марина Матвеева 2017-05-04 16:59
Уважаемая, Ольга! Вы затронули важный вопрос: индивидуализаци ю процесса обучения. Использование различных форм образовательных ресурсов, заложенных в содержании методически продуманных ЭФУ, позволяет организовать образовательный процесс по индивидуальным маршрутам в зависимости психологических особенностей и образовательных запросов каждого ученика. Но для этого необходимо, как сказала ранее Левина Нина Геннадиевна изменить методику преподавания.
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Горбунова Ольга Егоровна
# Горбунова Ольга Егоровна 2017-05-04 15:47
Про опыт я могу сказать мало, так как только познакомилась со структурой учебника и его изучаю, но думаю его использовать в новом учебном году.
МБОУ» Сатинская СОШ»
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Вавкина Е.В.
# Вавкина Е.В. 2017-05-05 12:07
Коллеги, а мне хочется отметить, что роль педагога в учебном процессе по-прежнему остается ведущей. И только от учителя зависит, как использовать ЭФУ. Считаю, что если учитель положительно настроен к электронным формам учебника, то и результат будет налицо. Но нельзя забывать, что в соответствии с требованиями времени, мы должны все больше внимания уделять самостоятельном у добыванию знаний учащимися. В свете этой задачи роль электронных учебников становится все более значимой. В ходе использования ЭФУ мои ученики стали активнее участвовать в дистанционных предметных олимпиадах и творческих конкурсах.
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Федотова Светлана Александровна
# Федотова Светлана Александровна 2017-05-04 15:40
Эффективность применения электронных пособий обусловлена
следующими положите
льными чертами:

возможность динамического отображения материала (при помощи
в
идеороликов, или анимации) пред
ставляет излагаемый материал более
наглядно и удобно для человеческого восприятия;

компактность и мобильность электронных средств обучения;

удобство
и быстрота поиска желаемой информации;

возможность оперативного и объективного контроля и оценки уровня
знаний и навыков пользователя в изучаемой области, реализованная
посредством тестирования с жестко предписанной системой
оценивания
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Левина Нина Геннадиевна
# Левина Нина Геннадиевна 2017-05-04 15:32
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Из опыта работы хочется сказать, что ЭФУ, вроде бы, открывает огромные возможности, но чтобы ими воспользоваться , надо полностью изменить методику преподавания, научить работать с ними родителей и детей. И тогда учиться дети будут сами, информацию черпать из Сети, педагогу же останется только организовывать их работу и ставить нужные вопросы.
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Елена Яковлева
# Елена Яковлева 2017-05-04 16:00
Нина Геннадиевна! Вы затронули очень важный вопрос о методике! Конечно, не наши дифирамбы в пользу использования ЭФУ поднимут этот процесс на должный уровень. А именно методика! От этого надо и отталкиваться, приняв решение использовать ЭФУ в образовательном процессе.
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Антюфеева Марина Николаевна
# Антюфеева Марина Николаевна 2017-05-04 15:31
На мой взгляд, в ЭФУ должны быть представлены интерактивные задания для полноценной подготовки к ГИА. Может быть даже отдельным блоком.
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Королева Наталия
# Королева Наталия 2017-05-04 15:45
В учебниках, которые мы использовали, такие задания были. Полноценный комплекс заданий - тестов, по всем разделам, причем и по разным предметам. Вот только проблема в том, что задания из года в год меняются и усложняются, поэтому комплекс заданий, реализованный 5 лет назад, уже не актуален.
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Марина Матвеева
# Марина Матвеева 2017-05-04 16:23
Уважаемая Марина Николаевна! Согласна с вами, что в ЭФУ должны быть представлены задания для подготовки к ГИА. Однако, это не должно быть самоцелью ЭФУ. С моей точки зрения, в ЭФУ должно быть больше разносторонних, развивающих заданий практикоориенти рованого содержания.
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Наталия Лазутова
# Наталия Лазутова 2017-05-04 15:25
ЭФУ-это полноценный учебник, включающий в себя электронные образовательные ресурсы (ЭОР), которые дополнят и расширяют основной учебный материал.
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Юминова Зинаида Александровна
# Юминова Зинаида Александровна 2017-05-04 15:24
Я согласна со всеми коллегами, высказавшимися ранее, поддерживаю мысль о преимуществах ЭФУ, однако хотелось бы видеть ЦОРы, используемые в них с более высокой степенью интерактивности
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Хохлова Ольга Алексеевна
# Хохлова Ольга Алексеевна 2017-05-04 15:09
ЭФУ позволяют на более качественном уровне организовать лабораторные и практические работы по физике. Электронные ресурсы учебника качественные и содержат достоверную информацию.
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Марина Матвеева
# Марина Матвеева 2017-05-04 16:00
Уважаемая, Ольга Александровна!Д ействительно ресурсы электронных форм учебников позволяет организовать виртуальные лабораторные работы по предметам естественнонауч ного цикла, которые затруднительно провести в реальном времени по разным причинам. Либо предоставляет возможность более основательно подготовится к проведению реального эксперимента.
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Королева Наталия
# Королева Наталия 2017-05-04 15:02
Здравствуйте, коллеги. Лицей №29 начал работу с электронными учебниками в 2012 году в рамках проекта «Школа Бином». Мы использовали электронные учебники по математике, физике, информатике, биологии, химии. Форма работы и организации уроков строилась по-разному. Сначала мы имели в своем распоряжении только локальную серверную версию ЭУМК по четырем предметам (математике, физике, химии, информатике) и учащиеся имели доступ к своим электронным учебникам внутри локальной сети лицея. Затем мы получили доступ к облачной версии электронных учебников, что позволило каждому учащемуся работать с учебником и в школе и дома.
Сейчас уже понимаешь, что использование на уроках лишь традиционного бумажного учебника недостаточно. В этом смысле электронный учебник – не просто учебник, а электронная межпредметная образовательная среда, в которой учащийся сам формирует собственную индивидуальную траекторию изучения предметов. Учитель же имеет возможность накапливать, формировать полноценный комплекс методических наработок из года в год в одном месте.
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Елена Яковлева
# Елена Яковлева 2017-05-04 15:10
Наталия, большое спасибо за конкретный опыт и оценку. Видно, что педагоги вашей образовательной организации уже специалисты в области владения и, самое главное, методического применения ЭФУ! Желаю дальнейших успехов!
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Солозобов Владимир Сергеевич
# Солозобов Владимир Сергеевич 2017-05-04 15:02
Использование ЭФУ способствует развитию образного мышления учащихся, повышает уровень самостоятельной деятельности учащихся.
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Елена Яковлева
# Елена Яковлева 2017-05-04 15:22
Владимир Сергеевич, можно вопрос с подвохом? Если Вы сейчас говорите о развитии самостоятельнос ти учеников, пользующихся на уроках планшетами с закачанными в них учебниками, исходя из личной практики, то скажите, пожалуйста, не наблюдали ли Вы на своих уроках такую "самостоятельно сть", когда какой-нибудь шустрый ребёнок, выполнив задание немножко вперёд одноклассников (хорошо, что выполнил, а не просто ничего не делал), "отвлёкся" от учебного процесса, погрузившись в том же планшете в социальную сеть или (да-да! и такое было!) в игрушку? Ваши действия? :-)
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Воложанина Лия Евгеньевна
# Воложанина Лия Евгеньевна 2017-05-04 14:57
При использовании ЭФУ эффективность обучения обеспечивается за счёт использования качественных цифровых ресурсов, которые имеют ряд преимуществ перед традиционным учебником.
Набор ресурсов направлен на выработку у обучающихся УУД.Мотивация повышается за счёт использования различных форм представления информации, нацеленности на результат.
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Елена Яковлева
# Елена Яковлева 2017-05-04 15:15
Согласна с Вами, Лия Евгеньевна, в том, что доминанта использования электронных форм учебников - это возрастающая мотивация детей. Отсюда - и повышение уровня развития предметных компетенций, отсюда - и повышение и качества знания, и уровня обученности.
Reply | Reply with quote | Quote
 
 
Елена Яковлева
# Елена Яковлева 2017-05-04 11:20
Уважаемые коллеги! Рады вам и вашим комментариям, отражающим Ваш опыт использования ЭФУ в образовательном процессе. На наш взгляд, обмен опытом в плане использования электронных форм учебников очень важен, поскольку тенденция перехода на ЭФУ стремительно набирает обороты, а опыт - он "сын ошибок трудных". Давайте учиться на своих и чужих ошибках, чтобы мыть мудрее, практичнее, мобильнее в данном актуальном вопросе.
Reply | Reply with quote | Quote
 

Add comment


Security code
Refresh