image bf imagemoodle

Площадка для дистанционного обучения
http://68cdo.ru/md18/

Направление обсуждения 1. Трудности в формировании метапредметных образовательных результатов и пути их преодоления.

1. В формировании каких метапредметных результатов у обучающихся, по Вашему опыту, возникают наибольшие трудности? В чем это проявляется? Каковы, по Вашему мнению, причины возникновения данных трудностей, если рассматривать проблему с точки зрения деятельности учителя?

 

2. Какими методическими приемами, направленными на формирование «проблемных» групп метапредметных результатов Вы можете поделиться исходя из собственной практики?

 

Свое мнение по обсуждаемым вопросам можно оставить в комментариях.

Модераторы форума:

Кирсанов Игорь Николаевич

Кирсанов Игорь Николаевич

Заведующий лабораторией развития профессиональных компетенций и взаимодействия с муниципальными методическими службами кафедры развития образовательных систем ТОГОАУ ДПО "Институт повышения квалификации работников образования" 

 Антипова Наталья Валерьевна

 Антипова Наталья Валерьевна

Доцент кафедры общеобразовательных дисциплин

Назад к странице форума "Метапредметные образовательные результаты и средства их достижения в современной школе"

Последнее изменение Четверг, 10 Май 2018 16:24

Комментарии   

 
Балаева Белла Мухтаровна
# Балаева Белла Мухтаровна 23.05.2018 19:53
В процессе обучения на уроках математики для достижения высоких результатов, мотивации учащихся , применяю некоторые метапредметные подходы. Чтобы учащиеся не только запоминали изученный материал, но и умели применять в повседневной жизни. Основными трудностями в моей работе считаю мало оснащенные технически кабинеты.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
Игорь Николаевич Кирсанов
# Игорь Николаевич Кирсанов 23.05.2018 20:37
Добрый вечер! Хотелось бы познакомиться с тем, какие именно приемы метапредметного характера Вы используете и какие метапредметные результаты с их помощью формируете (можно на конкретных примерах).
И второй вопрос: насколько критичен вопрос недостаточной оснащенности в рамках обучения такому предмету как математика?
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
Антипова Наталия Валерьевна
# Антипова Наталия Валерьевна 25.05.2018 08:43
Спасибо за Ваше мнение,Белла Мухтаровна! Безусловно, учебный предмет математика имеет огромное прикладное значение и играет важную роль в формировании метапредметных результатов обучения.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
Балаева Белла Мухтаровна
# Балаева Белла Мухтаровна 26.05.2018 23:18
17.05-18.05 2018г. у нас в городе проходили двухдневные курсы. Интересные и полезные занятия проводили Солпова Н.К и Мерзаева Т.В.Скажите пожалуйста, Наталья Валерьевна, как получить документ о прохождении?
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
Антипова Наталия Валерьевна
# Антипова Наталия Валерьевна 28.05.2018 12:37
Белла Мухтаровна!
Спасибо за высокую оценку практического опыта по достижению метапредметных образовательных результатов, представленного нашими лучшими преподавателями . Удостоверения позже будут отправлены на Северо-Осетинск ий республиканский институт повышения квалификации работников образования, у методиста, который курирует Вашу предметную область сможете его получить.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
Игорь Николаевич Кирсанов
# Игорь Николаевич Кирсанов 23.05.2018 09:44
Добрый день, уважаемые коллеги!
Приглашаем принять участие в обсуждении предложенных проблем, опираясь на ваш практический опыт и анализ той информации, которую Вы получили в рамках курсов повышения квалификации, из методических публикаций и других источников.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить