Выравнивание шансов детей на получение качественного образования

image bf imagemoodle

Площадка для дистанционного обучения
http://68cdo.ru/md18/

22 – 23 ноября 2017 года АОУ РС (Я) ДПО «Институт развития образования и повышения квалификации им. С.Н. Донского – II» (Республика Саха (Якутия)) проводит межрегиональный семинар «Методическая поддержка школ с низкими образовательными результатами и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях». Подробнее ...

29 ноября 2017 года ГАУ ДПО «Институт развития образования Иркутской области» проводит межрегиональный семинар «Лучшие практики школ» по распространению  и внедрению  в субъектах РФ моделей и механизмов финансовой и методической поддержки школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях».   

На конференции будут представлены результаты работ Центра социально-экономического развития школы Института образования НИУ ВШЭ, выполненные по заказу Министерства образования и науки РФ, а именно:

 - результаты комплексного анализа современных российских и зарубежных технологий обучения и воспитания учащихся с рисками школьной неуспешности, применимых в школах с низкими образовательными результатами, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях и способы их распространения через практики профессионального развития педагогов;

- результаты исследования существующих практик  профессионального развития педагогов школ с низкими образовательными результатами, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях в области использования современных российских и зарубежных технологий обучения и воспитания учащихся с рисками школьной неуспешности.

27 октября 2017 года на базе МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №30» города Тамбова состоялся межрегиональный образовательный форум  «Формирование единого методического пространства и поддержки профессионального развития педагогических кадров». Организатор форума – региональный Центр поддержки школ при ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования».

2 ноября 2017 года ГАОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования» проводит Всероссийскую научно-практическую конференцию «Современные решения в развитии содержания и технологий образования детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью как условие обеспечения равных возможностей для получения качественного образования».

Информационное письмо о проведении конференции, форма заявки на участие и публикацию в сборнике здесь.

Вебинар "Родители в управлении школой"

Опубликовано в Мероприятия 2.2 Понедельник, 02 Октябрь 2017 09:09
Уважаемые коллеги! Предлагаем Вашему вниманию материалы вебинара  "Родители в управлении школой"! Инициаторы проведения вебинара Федеральный аппарат Национальной родительской ассоциации

Организатор - Центр поддержки школ ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования».

В рамках Летней школы актива были рассмотрены вопросы:

Качество школьного образования: взгляд родителя и взгляд педагога (обсуждение критериев эффективной школы);

Новые полномочия управляющего совета и его роль в обеспечении качества образования;

Защита конституционных прав участников образовательного процесса: нормативно-правовая база и правоприменительная практика;

Формирование и развитие партнерских отношений образовательной организации и семьи  и др.

В работе Летней школе актива приняли участие сотрудники ТОИПКРО, председатели, заместители председателей, члены школьных Управляющих советов, а также заместители директора общеобразовательных учреждений муниципальных образований области.

Программа

Участие школ в анкетировании  – добровольное. Проект реализуется совместно с Лабораторией профилактики асоциального поведения Института образования НИУ ВШЭ. Результатом реализации проекта будет наше представление о распространенности этого явления в школах, его особенностях и характерных чертах.

Программа направлена на объединение образования и предпринимательства, развитие проектной, практико-ориентированной и предпринимательской деятельности среди молодежи, создание единой экосистемы предпринимательства.

На базе учебных заведений создаются проектные команды, которые разрабатывают инновационные проекты, направленные на решение актуальных проблем в экономической, социальной и экологической сферах. Завершив проект, команды презентуют его на различных городских и всероссийских конкурсах.

Программа направлена на объединение образования и предпринимательства и дает возможность наиболее быстрого ориентирования подростков-лидеров в условиях рыночной среды.

Подробнее о проекте здесь. Презентация проекта здесь.Вдохновляющий ролик о проекте здесь.

Центр объединяет преподавателей дошкольного, общего, дополнительного, профессионального образования, руководителей ресурсных центров по робототехнике, которые ведут разработки в области применения образовательной робототехники, реализует образовательные программы, выпускает авторские учебно-методические издания, курсы повышения квалификации по робототехнике, проводит конкурсы по соревновательной робототехнике и т.д.

Портал имеет собственный интернет магазин, который продает доступное оборудование, не требующее специализированных учебных аудиторий, мобильное, эстетичное, применимое для работы с детьми разных возрастов.

А в Вашей школе уже есть кружок по робототехнике? Есть обученный преподаватель? Ваши ученики участвуют в конкурсах РОБОФЕСТ, ИКаР, ИКаРенок? Заходите на портал!

 

Программа организована Национальным обществом технологий в образовании (НОТО) при поддержке «Рыбаков Фонда».

Программа состоит из двух уровней подготовки — базовый и экспертный — предназначена для освоения специализаций:

  • Непрерывное самообучение;
  • Учебный дизайн;
  • Цифровое взаимодействие;
  • Фасилитация;
  • Цифровое гражданство;
  • Учебная аналитика;
  • Лидерство

Обучение в программе бесплатно. Выпускникам предоставляется электронный сертификат о повышении квалификации в области ИКТ от 16 до 72 часов в зависимости от пройденной программы. Обучение проходит в форме дистанционных мастер-классов, массовых открытых онлайн курсов, микро-курсов и вебинаров.

К участию в программе приглашаются школьные учителя любых предметов, администраторы, школьные библиотекари, студенты педагогических специальностей, преподаватели ВУЗов и колледжей, методисты и технические специалисты.

Расписание вебинаров доступно всем зарегистрировавшимся участникам. Подробная информация здесь.

 

Слушатели курса научатся более эффективно управлять своим временем на работе (и за её пределами), через пять недель заметят, что стали больше времени уделять важным процессам в школе, эффективнее работать над улучшением качества преподавания. Курс обещает вытащить директора из-под завала бумаг и обратит внимание на более интересное и важное в организации, чтобы можно было получать удовольствие от управления школой.

Ведущие курса — Екатерина Николаевна Куксо, магистр организационной психологии Манчестерского университета, аспирант НИУ ВШЭ, разработчик курса, автор текстов и заданий, Константин Михайлович Ушаков, д.п.н., профессор Института образования НИУ ВШЭ, главный редактор журнала «Директор школы», научный консультант курса. Стоимость курса 5500 рублей. Подробнее о курсе и ссылка на регистрацию здесь.

Дополнительная профессиональная программа (программа повышения квалификации) «Современные подходы к организации методической работы в образовательной организации» объемом 72 учебных часа предназначена для развития профессиональных компетенций заместителей руководителей общеобразовательных организаций, методистов,  руководителей школьных методических объединений в части проектирования методической работы, нацеленной на достижение  современного качества образования в условиях ФГОС. Содержание программы разработано с учетом результатов мониторинга профессиональных затруднений учителей Тамбовской области, проведенного в 2016-2017 гг. и изучения практик методической работы в школах региона.

 

Дополнительная профессиональная программа (программа повышения квалификации) «Методика подготовки обучающихся к государственной (итоговой) аттестации по образовательным программам основного и среднего общего образования по математике» объемом 72 учебных часа предназначена для совершенствования профессиональных компетенций учителей математики общеобразовательных организаций в части проектирования учебного процесса, направленного на повышение качества подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ.

Содержание программы разработано на основе углубленного анализа результатов ОГЭ и ЕГЭ, данных мониторинга профессиональных затруднений учителей математики Тамбовской области, с учетом актуальных положений Концепции развития математического образования в Российской Федерации. При подготовке программы использован практический опыт образовательных организаций Тамбовской области, стабильно демонстрирующих высокий уровень результатов ЕГЭ и ОГЭ по математике.

 

Дополнительная профессиональная программа (программа повышения квалификации) «Проектирование учебного процесса на основе системы требований ФГОС к планируемым результатам» объемом 72 учебных часа предназначена для учителей-предметников общеобразовательных организаций. Содержание программы разработано с учетом результатов диагностики профессиональных затруднений педагогов образовательных организаций Тамбовской области и направлено на преодоление профессиональных дефицитов в части планирования учебных занятий на основе требований ФГОС, анализа эффективности применяемых методик обучения, обоснованного выбора и продуктивного применения образовательных технологий, обеспечивающих достижение метапредметных и личностных результатов.

Дополнительная профессиональная программа (программа повышения квалификации) «Тьюторское сопровождение обучающихся в условиях реализации ФГОС»  объемом 72 учебных часа направлена на знакомство педагогических работников с основами организации относительно нового для российской школы вида педагогической деятельности - тьюторства в системе общего образования. В рамках курсов рассматриваются базовые принципы и нормативные основы тьюторства, перспективные задачи индивидуализации обучения в контексте введения ФГОС, технологическая схема тьюторского действия, специфика работы и методический инструментарий тьютора на различных ступенях школьного образования, анализируются возможные  модели интеграции тьюторского сопровождения обучающихся в образовательный процесс школы. Освоение программы предполагает широкое использование интерактивных форм работы слушателей и должно обеспечить первоначальную готовность  слушателей к реализации принципов тьюторского сопровождения в своей педагогической практике.

Программа подготовлена в рамках в мероприятия 2.2 «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространение их результатов» Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 гг. с учетом результатов мониторинга профессиональных затруднений учителей Тамбовской области, выявивших недостаточный уровень готовности педагогов большинства школ к педагогическому сопровождению обучения на основе индивидуальных образовательных маршрутов.

 

Дополнительная профессиональная программа (программа повышения квалификации) «Социальная проектная деятельность в молодежной среде» объемом 72 учебных часа предназначена для развития профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников в части организации социально-проектной деятельности учащихся, рассматриваемой в качестве важного средства успешной социализации, предупреждения и коррекции социальных  девиаций в развитии подростков.

Содержание программы подготовлено в рамках в мероприятия 2.2 «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространение их результатов» Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 гг. с учетом результатов мониторинга профессиональных затруднений учителей Тамбовской области, выявившихся определенные дефициты части педагогов в организации социально-проектной деятельности. При разработке программы активно использовался успешный опыт образовательных организаций региона, успешно использующих практики социального проектирования. 

Целевую аудиторию программы составляют классные руководители, педагоги-организаторы, старшие вожатые, заместители руководителей общеобразовательных организаций  по воспитательной работе, иные категории педагогических работников, занятые организацией проектной деятельности. В первую очередь ее можно рекомендовать педагогам школ, работающих в сложных социальных условиях.

 

Дополнительная профессиональная программа (программа повышения квалификации) «Методика проведения анализа результатов оценочных процедур и их использования для повышения качества образования»объемом 16 часов предназначена для совершенствования профессиональных компетенций слушателей в области проектирования программ, направленных на развитие потенциала школ, повышение шансов обучающихся на качественное образование и успешную социализацию. Содержание программы разработано в рамках реализации мероприятия 2.2«Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространения их результатов» ФЦПРО на 2016-2020 годы.

Программа может быть интегрирована в качестве самостоятельного модуля в содержание иных программ повышения квалификации или профессиональной переподготовки управленческих и педагогических кадров.

 

Дополнительная профессиональная программа (программа повышения квалификации) «Особенности реализации адаптированных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ» объемом 18 учебных часов предназначена для совершенствования профессиональных компетенций учителей общеобразовательных организаций, имеющих в своем составе детей с ограниченными возможностями здоровья и реализующих адаптированные образовательные программы.

В рамках программы рассматриваются следующие вопросы:

Основные требования к разработке адаптированных образовательных программ;

Проектирование ожидаемых результатов освоения адаптированных общеобразовательных программ для различных категорий детей с ОВЗ;

Создание условий для реализации адаптированной образовательной программы;

Программно-методическое обеспечение образовательного процесса обучающихся с ОВЗ;

Адаптация системы оценки образовательных достижений к особенностям обучения детей с ОВЗ;

Проектирование учебного занятия для обучающихся с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС;

Проектирование специального образовательного маршрута развития.

Содержание программы разработано с учетом требований профессионального стандарта педагога и  мониторинга профессиональных учителей Тамбовской области в рамках мероприятия 2.2 «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространение их результатов» Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 гг.

Дополнительная профессиональная программа (программа повышения квалификации) «Проектирование муниципальных программ поддержки школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях» объемом 16 часов предназначена для совершенствования профессиональных компетенций слушателей в области проектирования муниципальных программ, направленных на поддержку школ и повышение качества общего образования. Содержание программы разработано в рамках реализации мероприятия 2.2 «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространения их результатов» ФЦПРО на 2016-2020 годы.

Программа может быть интегрирована в качестве самостоятельного модуля в содержание иных программ повышения квалификации или профессиональной переподготовки управленческих и педагогических кадров.