Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений

image bf imagemoodle

Площадка для дистанционного обучения
http://68cdo.ru/moodle/

Модернизация технологии и содержания обучения

Обучение по программе «Организация образовательного процесса на основе межпредметных технологий»

  • Friday, 03 March 2017 09:10

С 21 февраля 2017 года началось обучение 113-ти педагогических работников Тамбовской области по программе «Организация образовательного процесса на основе межпредметных технологий». Обучение проходит в рамках деятельности стажировочной площадки по мероприятию 2.4. «Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений» Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы.

 

Первое занятие проводила Димитриева Светлана Васильевна, доцент кафедры управления образованием, Заслуженный работник высшего профессионального образования, руководитель методической службы издательства "ВИТА-ПРЕСС", кандидат биологических наук.

Слушатели выявили особенности использования технологий креативного мышления в развитии личности школьника, познакомились с новыми подходами и педагогическими методиками, позволяющими развить у детей нестандартное и творческое мышление, пробудить живой интерес к процессу познания окружающего мира, отработали приемы решения нестандартных задач в ходе диалоговой игры.

Большой интерес слушатели проявили к изучению учебно-методических материалов проекта «Школа креативного мышления» (издательства "ВИТА-ПРЕСС"), которые могут использоваться педагогами для организации урочной и внеурочной деятельности школьников.

Last modified on Tuesday, 02 May 2017 10:51