Распространение на всей территории Российской Федерации моделей образовательных систем,
обеспечивающих современное качество общего образования
Площадка для дистанционного обучения
http://68cdo.ru/moodle/
Вход на сайт
Модели ОС
Авт.-сост. Дюкова Т.С., Шаталова И.В., Громова Н.А., Курбатова И.В., Левина Н.Г. - Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 180 с.
Данное методическое пособие разработано на основе материалов, размещенных на сайте www.koipkro.kostroma.ru в поддержку курсов повышения квалификации по программам, в которых рассматривается проблема готовности образовательного учреждения к интеграции общего и дополнительного образования в условиях реализации ФГОС
Авт.-сост. А.А. Фролова, Н.В. Щебланина. / под общей редакцией Г.А. Шешериной, к.п.н., ректора ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» - Тамбов: ТОГОАУ ДПО ИПКРО, 2012. – 21 с.
В программе раскрывается технология проектирования требований ФГОС через интеграцию общего и дополнительного образования. Данная программа предназначена для классных руководителей, педагогов-организаторов, старших вожатых учителей-предметников и других педагогических работников образовательных учреждений области, обеспечивающих организацию внеурочной деятельности
Авт.-сост. Дюкова Т.С., Фролова А.А., Щебланина Н.В., Аверина И.В., Шешерина Г.А. – Тамбов: ТОГОАУ ДПО ИПКРО, 2012. – 26 с.
Данные методические рекомендации разработаны на основе материалов, размещенных на сайте www.koipkro.kostroma.ru в поддержку курсов повышения квалификации по программам, в которых рассматривается проблема готовности образовательного учреждения к интеграции общего и дополнительного образования в условиях реализации ФГОС
И.В. Аверина, Т.С. Дюкова, А.А. Фролова – Тамбов: ТОИПКРО, 2012. – 51 с.
Данный учебно-методический комплект предназначен для педагогических и управленческих работников системы образования и нацелен на деятельностное освоение вопросов по проектированию образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС.
Материалы могут быть использованы для организации самостоятельной работы слушателей курсов повышения квалификации, а также для подготовки и проведения аудиторных учебных занятий в рамках курсов
Авт.-сост.: Мирзаева Т.В., Щебланина Н.В., Лимонова М.Ю., Калмыкова Е.В., Шешерина Г.А., Громова Н.А. – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 24 с.
В программе раскрываются особенности педагогического сопровождения интеллектуального и творческого самовыражения одаренных детей. Данная программа предназначена для педагогических работников образовательных учреждений области, реализующих данное направление
Технологии работы с одаренными детьми (модуль к программе «Педагогическое сопровождение интеллектуального и творческого самовыражения одаренных детей»): методическое пособие / авт.-сост.: Мирзаева Т.В., Лимонова М.Ю., Алпатова О.А., Калмыкова Е.В., Шешерина Г.А. – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 63 с.
Пособие представляет собой сборник лучших практик по работе с одарёнными детьми
Авт.-сост.: Мирзаева Т.В., Лимонова М.Ю., Калмыкова Е.В., Шешерина Г.А., Шаталова О.А. – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 61 с.
Методические рекомендации направлены на построение системы работы с ода-ренными детьми в условиях интегративного пространства образовательного учреждения. Данные материалы полезны руководителям и педагогическим работникам, осуществляющим организационно-методическое сопровождение одаренных детей, т.к. содержат образцы положений об олимпиадах, конкурсах, играх, чемпионатах, необходимых для организации работы
Авторы-сост.: Каряев В.А., Цаплина Л.В., Шешерина Г.А. – Тамбов: ТОИПКРО, 2012. - 81 с.
Методические рекомендации предназначены для руководящих и педагогических работников образовательных учреждений и могут быть использованы при создании программы формирования ценности здоровья, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся.
Методические рекомендации информируют о теоретических и практических аспектах создания здоровьесберегающей среды в образовательном учреждении.
При составлении методических рекомендаций использованы материалы МАОУ СОШ № 36 г. Тамбова и методические разработки М.М. Безруких (Институт возрастной физиологии РАО, г. Москва)
Авт.-сост.: Антипова Н.В., Нехорошева О.Н., Познухова А.П., Селиванова О.В. / научный руководитель: Солопова Н.К., к.п.н., проректор по учебно-методической работе и информатизации ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования». – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 85 с.
В учебно-методическом комплекте представлены материалы затрагивающие вопросы ландшафтного проектирования: основные этапы, принципы ландшафтного проектирования, основы архитектурной композиции, особенности проектирования генплана, дендроплана и применение компьютерной графики при проектировании.
Учебно-методический комплект материалов предназначен для преподавателей и педагогов дополнительного образования
Авт.-сост.: Аверина И.В., Дюкова Т.С., Нехорошева О.Н., Познухова А.П., Селиванова О.В. / научный руководитель: Солопова Н.К., к.п.н., проректор по учебно-методической работе и информатизации ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 52 с.
В настоящих методических рекомендациях раскрываются основные принципы организации агробизнес - проектной деятельности в образовательном учреждении, а также методические и технологические особенности разработки агробизнес-проектов
More...
- Проектирование модели образовательного учреждения «Школа Агробизнеса-Тамбов»: методические рекомендации
- Модульная программа повышения квалификации «Проектирование агробизнес-образования в условиях ФГОС нового поколения»
- Со 2 по 6 декабря в рамках работы стажировочной площадки педагоги Орловской и Новосибирской областей посетили инновационные образовательные учреждения Тамбовщины
- Интернет-конференция "Проектирование образовательного процесса в условиях современной информационно-образовательной среды"