Пять лет назад в области начала создаваться сеть общественно-активных школ. Сейчас на Тамбовщине таких школ более ста. Все они совместно с местным сообществом реализуют социально-значимые проекты, которые не только решают вопросы территорий, но и воспитывают подрастающее поколение на принципах ответственности, активной гражданской позиции, неравнодушия. Школьники занимаются волонтерской деятельностью, восстанавливают исторические памятные места в своих городах и поселках, ухаживают за местами воинских захоронений, помогают пожилым и инвалидам, детям-сиротам, благоустраивают территории, восстанавливают архивы, занимаются изучением и сохранением истории поселков.

С введением государственно-общественного управления родители и социальные партнеры учреждений получили возможность совместно с администрациями образовательных учреждений утверждать образовательную программу, направления воспитательной работы, финансовые расходы, внедрять новое содержание, формы и методы образования, участвовать в независимой оценке качества образования.
С переходом школ и детских садов на ФГОС актуальность общественно-ориентированного образования возросла. В основе реализации федеральных государственных образовательных стандартов в качестве основополагающей провозглашается идея стандарта как общественного договора. Это новый тип взаимоотношений между личностью, семьей, обществом и государством, который подразумевает принятие сторонами взаимных обязательств (договоренностей).

С 2011 года в области реализуется «Народный проект», в рамках которого администрация области поддерживает наиболее значимые проекты школ. Для этих целей ежегодно выделяются средства областного бюджета.

За годы реализации указанных проектов регионом накоплены значительные ресурсы, позволяющие транслировать опыт на уровне страны. Так в рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы Тамбовский институт повышения квалификации работников образования стал федеральной стажировочной площадкой по теме «Распространение моделей государственно-общественного управления образованием». За два года работы площадки на базе Института прошли обучение более двух тысяч руководящих и педагогических работников образовательных организаций из 14 субъектов Российской Федерации (Воронежской, Липецкой, Владимирской, Белгородской, Рязанской, Ивановской, Курской, Орловской, Тамбовской и других).

Итоги работы федеральной стажировочной площадки были подведены на заключительной конференции «Государственно-общественное управление образованием как ресурс модернизации образовательных систем», участниками которой стали представители Российской академии образования и Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (Москва).
Опыт развития общественно-ориентированного образования представили руководители базовых площадок (МАОУ Лицея №6, МБДОУ «Детский сад «Умка», МБОУ Сосновской СОШ №1, МБДОУ «Детский сад комбинированного вида» г. Мичуринска)
Стратегические ориентиры государственной политики на 2016-2020 годы в сфере общего образования в контексте развития государственно-общественного управления образованием, а также тенденции использования ресурсов ГОУ представил заместитель руководителя Центра развития образования Российской академии образования Дмитрий Метелкин.

В целях развития государственно-общественного управления, творческой активности и инициативы, открытости и прозрачности образовательной деятельности, привлечения внимания общественности к системе образования в ноябре 2015 года был проведен конкурс публичных докладов среди общеобразовательных и дошкольных образовательных организаций. Итоги конкурса были озвучены в ходе конференции. Всего в областную комиссию было представлено 48 публичных докладов дошкольных образовательных организаций и 81 публичный доклад общеобразовательных организаций.

Руководители школ и детских садов Тамбовской области представили московским коллегам свой опыт работ (сюжет программы «Вести Тамбов» ГТРК «Тамбов» от 17.12.2015)

Сюжет программы «Новости 24 Олимп» на канале «Рен-Олимп»: