Для участия в курсах были приглашены наиболее квалифицированные учителя-предметники и специалисты Тамбовского ИПКРО, имеющие значительный опыт экспертной деятельности по проверке работ учащихся в рамках ЕГЭ, ОГЭ, мониторингов образовательных достижений учащихся; в общей1 сложности - 31 человек.
Программа курсов, рассчитанная на 72 часа, имеет своей целью формирование профессиональной компетентности слушателей в области разработки и применения средств педагогических измерений. Предполагается, что педагоги, прошедшие обучение по программе, в перспективе смогут стать участниками рабочих групп по созданию и экспертизе инструментария для проведения оценочных процедур регионального, муниципального, а также внутришкольного уровня. Она включает модули, посвященные государственной политике в области развития системы оценки качества образования, основ методологии педагогических измерений (базовый модуль, на который приходится две трети объема курсов), применению результатов внешних оценочных процедур в деятельности учителя. При создании программы учитывался опыт реализации подобных программ в других регионах Российской Федерации, в частности - в Томской области. Коллеги из Томска - проректор по информатизации и оценке качества образования Томского областного ИПКРО Борис Валентинович Илюхин и заведующая Центром мониторинга качества образования Томского ИПКРО Наталья Павловна Сербина - стали первыми преподавателями, с которыми встретились слушатели новых курсов. Проведенные ими занятия, погрузившие слушателей в проблематику курсов, познакомившие их с некоторыми базовыми основами теории педагогических измерений и практического применения результатов образовательных мониторингов, вызвали большой интерес у слушателей.
Дальнейшее обучение будет продолжено силами специалистов ТОИПКРО и регионального Центра экспертизы образовательной деятельности. Оно должно завершиться в конце июня; в качестве итоговой работы слушателям предстоит разработать комплекты диагностического инструментария для проведения промежуточного или рубежного контроля по предмету с учетом требований ФГОС.
