На конференции был представлен опыт Тамбовской области.

О региональных инициативах по организации работы со школами с низкими результатами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях рассказала И.В. Аверина, проректор по инновационной деятельности Тамбовского областного института повышения квалификации работников образования.

Модель организационно-технологического сопровождения исследования по выявлению школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях  представила Е.К. Сальцберг, начальник отдела оценки качества ТОГКУ «Центр экспертизы образовательной деятельности».
Выступили на конференции и представители других регионов проекта: Г.Е. Ядагаева, проректор «Института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай»; М.А. Джаубермезова, начальник информационно-методического отдела Кабардино-Балкарского республиканского центра непрерывного профессионального развития;  О.В. Созонтова, зав. кафедрой управления образовательными системами Института развития образования Липецкой области, О.С. Карпова, зав кафедрой педагогики, психологии и дополнительного образования АПО Волгоградской области.

Коллеги из регионов рассказали много интересного о своем опыте и находках в работе со сложными школами.

Видеозапись конференции
Телерепортаж

Материалы конференции

И.В. Аверина. Региональные инициативы по организации работы со школами с низкими образовательными результатами и школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях в Тамбовской области

Е.К. Сальцберг. Организационно-технологическое сопровождение исследования по выявлению школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях

Г.Е. Ягадаева. Развитие сетевого взаимодействия в рамках регионального проекта «Антикризисное управление школами как механизм повышения качества образования»

О.С. Карпова. Модель системы повышения качества образования в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях и в школах с низкими образовательными результатами: опыт Волгоградской области

Н.В. Бысик. Система мер по повышению качества работы школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, с различными социальными статусами и затратами ресурсов школы

Л.Ф. Леонова. Из опыта работы по реализации модели «Школа поддерживает школу» в рамках регионального проекта «Выравнивание шансов детей на получение качественного образования»

Н.М. Добрынина, Л.Б. Чернышова. Взаимодействие сельских школ в рамках реализации проекта «Выравнивание шансов образовательных организаций на обеспечение качественного образования»

С.А. Сысоева. Роль муниципальных органов управления образованием в выстраивании эффективных партнерских отношений между школами

С.Н. Устинова. Ключевые подходы к эффективному управлению сельской школой