С особым интересом слушатели отнеслись к вопросам, связанным с выявлением роли современных когнитивных технологий в формировании информационной и коммуникативной компетенций школьников. В процессе анализа методического аппарата современных учебно-методических комплектов были выявлены возможности эффективной организации проектной деятельности. В процессе дискуссии осуществлялся поиск организационных механизмов реализации такой формы образовательной деятельности, как образовательное событие, в условиях внеурочной деятельности и дополнительного образования (образовательный квест, парковый урок, образовательное путешествие, образовательная экскурсия).
Неподдельный интерес у участников курсовой подготовки вызвал анализ понятия и выявление особенностей событийного образования. В качестве демонстрации высокой эффективности использования образовательного квеста в достижении планируемых результатов был рассмотрен опыт Тамбовской области по реализации сетевых образовательных квестов «Я в гости к Пушкину спешу», «Книжкины именины».
Поскольку одним их инструментов реализации ФГОС является проектная деятельность, слушателям был предложен опыт реализации проектной деятельности в рамках различных моделей смешанного обучения (смена рабочих зон, перевернутый класс), были рассмотрены педагогические условия и механизмы использования данной технологии с точки зрения повышения эффективности образовательного процесса.
В рамках курсов слушатели получили возможность познакомиться с инновационным опытом системы образования Тамбовской области по эффективному достижению образовательных результатов в соответствии с ФГОС на основе использования межпредметных технологий и современных форм организации образовательного процесса.
Материалы для обучения
https://fcprotmb.68edu.ru/index.php/meropriyatiya-2-4/item/325#sigProGalleriad8de701669