В работе Конференции приняли участие представители органов государственной власти и местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, специалисты системы дополнительного профессионального образования, специалисты методических служб, ученые, авторы УМК, включенных в федеральный перечень, руководящие и педагогические работники образовательных организаций из регионов РФ.

Конференция проходила в режиме видеоконференцсвязи. В мероприятии приняли участие 273 человека, из них:

120 человек - представители 13 регионов РФ (республик: Татарстан, Чувашия; ЯНАО, Смоленской, Липецкой, Тульской, Кемеровской, Ленинградской, Новосибирской, Рязанской, Ярославской областей, город Москва и Санкт-Петербург);

153 человека – представители Тамбовской области.

В рамках Конференции были обсуждены следующие вопросы:

формирование основ функциональной грамотности по математике в начальной школе;

функциональная грамотность. Формирование метапредметных результатов на уроках математики и во внеурочное время;

пропедевтика курса геометрии в целях формирования пространственного мышления учащихся и подготовки их к овладению курсом стереометрии;

обучение геометрии учащихся с разными образовательными потребностями;

пропедевтика понятия функции в курсе математики;

интегральный подход к понятию функции в курсе математики;

использование возможностей цифровых образовательных платформ для повышения качества образования по математике;

практико – ориентированные задачи в школьном курсе математики и др.

Открыла межрегиональную научно-практическую конференцию Иванова Ирина Юрьевна, старший преподаватель кафедры общеобразовательных дисциплин ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», которая акцентировала внимание на актуальности модернизации содержания и технологии преподавания в области математического образования на федеральном и региональном уровнях, провела анализ работы стажировочных площадок по реализации Концепции развития математического образования; осветила платформы, которые помогают педагогу выстроить индивидуальный вектор развития учащихся по математике.

В своем выступлении Нахман Александр Давидович, профессор кафедры общеобразовательных дисциплин ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», рассказал об основных инновационных содержательно-методических линиях курса математики в контексте реализации Концепции развития математического образования. Также был проведен анализ традиционных линий курса и введения в них инновационных элементов. Особое внимание Александр Давидович уделил пропедевтике понятия функции в начальной школе.

Ирина Александровна Игушева, ведущий методист центра начального образования АО «Издательство «Просвещение» сообщила об опыте формирования основ функциональной грамотности по математике у младших школьников. Во время выступления были рассмотрены основные этапы формирования математической грамотности.

Зубкова Екатерина Дмитриевна, ведущий методист центра продвижения АО «Издательство «Просвещение», акцентировала внимание на формировании метапредметных результатов на уроках математики и во внеурочное время.

Топчий Елена Александровна, учитель математики МАОУ «Лицей №29», поделилась системой работы по пропедевтике курса геометрии с целью формирования пространственного мышления учащихся и подготовки их к овладению курса стереометрии в рамках работы школьной цифровой лаборатории «Модели Ум».

Смирнов Владимир Алексеевич, заведующий кафедрой элементарной математики Московского педагогического государственного университета, осветил вопрос обучения геометрии обучающихся с различными образовательными потребностями.

Михайлова Эльвира Петровна, доцент кафедры профессионального развития педагогических работников БУ ЧР ДПО Чувашский республиканский институт образования, акцентировала внимание на роли практико-ориентированных задач в школьном курсе математики. Эльвира Петровна рассмотрела какие функции выполняют задачи с практическим содержанием и каким образом с помощью таких задач можно повысить мотивацию учащихся к изучению математики.

Дятлук Елена Николаевна, учитель математики ТОГБОУ кадетская школа «Многопрофильный кадетский корпус имени Героя Советского Союза летчика-космонавта СССР Л.С. Дёмина» раскрыла возможности использования цифровых образовательных платформ для повышения качества образования по математике. Елена Николаевна особое внимание уделила приложению ЯКласс, как инструменту построения индивидуальных образовательных траекторий учащихся.

Участники видеотрансляции дали положительные отзывы на мероприятие, отмечая содержательность выступлений и актуальную информацию.

Проведение видеотрансляции завершилось ответами ведущих Конференции на вопросы, поступившие в чате.