Площадка для дистанционного обучения
http://68cdo.ru/moodle/
Тьюторская деятельность в системе методического сопровождения реализации ФГОС: рабочая тетрадь
Авт.-сост.: Калмыкова Е.В., Фролова А.А. - Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 88 с.
Рабочая тетрадь «Тьюторская деятельность в системе методического сопровождения реализации ФГОС» направлена на подготовку региональных и муниципальных тьюторов к реализации задач, связанных с организационно-методическим и информационно-консультационным сопровождением деятельности педагогических и руководящих работников общеобразовательных учреждений в условиях перехода на новые образовательные стандарты общего образования.
В рабочей тетради представлены задания для самостоятельной и групповой работы
Профессиональная компетентность педагога в условиях реализации ФГОС общего образования: учебно-методическое пособие
Авт.-сост.: Фролова А.А., Кирсанов И.Н., Аверина И.В., Дюкова Т.С., Алпатова О.А., Кожевникова И.В. - Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. - 75 с.
Учебно-методическое пособие разработано в целях обеспечения реализации программы курсов повышения квалификации «ФГОС как основа модернизации общего образования в условиях социальных вызовов современного общества», направленной на подготовку муниципальных и школьных тьюторов по введению ФГОС (модуль «Теоретические и технологические аспекты деятельности тьютора по подготовке педагогических и руководящих кадров к реализации ФГОС»). Содержание пособия раскрывает вопросы, связанные с пониманием требований к профессиональной компетентности педагога в условиях ФГОС, способами диагностики профессиональных дефицитов и потребностей учителя, использованием педагогического проектирования как средства профессионального саморазвития педагога, рефлексией индивидуального профессионального роста на основе технологии портфолио. Предлагаемый материал, включающий в себя систему практических заданий, призван способствовать актуализации представлений тьюторов о приоритетных задачах развития компетентности педагогов и современных инструментах обеспечения профессионального развития, которые могут быть использованы в рамках тьюторского сопровождения педагогов в условиях перехода на новые стандарты.
Методическое сопровождение курсов повышения квалификации
Методическое сопровождение курсов повышения квалификации в рамках деятельности стажировочной площадки в 2011 – 2013 годах
Профессиональная компетентность педагога в условиях реализации ФГОС общего образования (к модулю «Теоретические и технологические аспекты деятельность тьютора по подготовке педагогических и руководящих кадров к реализации ФГОС»): учебно-методическое пособие / авт.-сост.: Фролова А.А., Кирсанов И.Н., Аверина И.В., Дюкова Т.С., Алпатова О.А., Кожевникова И.В. - Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. - 75 с.
Тьюторская деятельность в системе методического сопровождения реализации ФГОС (к модулю «Теоретические и технологические аспекты деятельности тьютора по подготовке педагогических и руководящих кадров к реализации ФГОС»): рабочая тетрадь / авт.-сост.: Калмыкова Е.В., Фролова А.А. - Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 88 с.
Разработка контрольно-измерительных материалов для оценки образовательных достижений обучающихся начальной школы в соответствии с ФГОС: дополнительная образовательная программа / авт.-сост.:Шешерина Г.А., Кирсанов И.Н., Дерябина Ю.Г., Агаркова Е.И. - Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. - 21 с.
Построение системы оценки качества образования в условиях реализации ФГОС общего образования. Учебно-методическое пособие / авт.-сост.: Шешерина Г.А., Кирсанов И.Н., Дерябина Ю.Г., Агаркова Е.И., Козычева Н.В., Кравцова С.А., Аверина И.В., Солопова Н.К., Каряев В.А.: в 2-х частях. - Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – Ч. 1. – 110 с.
Построение системы оценки качества образования в условиях реализации ФГОС общего образования. Учебно-методическое пособие / авт.-сост.: Шешерина Г.А., Кирсанов И.Н., Дерябина Ю.Г., Агаркова Е.И., Козычева Н.В., Кравцова С.А., Аверина И.В., Солопова Н.К., Каряев В.А.: в 2-х частях. - Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – Ч. 2. – 100 с.
Проектирование инструментария для оценки индивидуальных достижений обучающихся начальных классов: учебно-методическое пособие /под ред. Кравцовой С.А.-Тамбов: ТОИПКРО, 2012. – с. 38.
Развитие системы оценки качества образования: рабочая тетрадь слушателя курсов повышения квалификации / авт.-сост. Г.А. Шешерина, И.В. Аверина, И.Н. Кирсанов, Ю.Г. Дерябина. – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. - 57 с.
Развитие системы оценки качества образования: программа курсов повышения квалификации / авт.-сост. И.Н. Кирсанов. - Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. - 21 с.
Формирование гражданской идентичности в образовательном процессе: учебно-методическое пособие / авт.-сост.: Малашонок М.Г., Котенев В.А. – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 65 с.
Программа курсов повышения квалификации «Формирование гражданской идентичности личности в условиях образовательного процесса современной школы» / авт.-сост.: И.Н. Кирсанов. Под ред. И.В. Авериной, Г.А. Шешериной. - Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. - 17 с.
Модульная программа повышения квалификации «Проектирование агробизнес-образования в условиях ФГОС нового поколения»/ авторы - сост.: Антипова Н.В., Каряев В.А., Нехорошева О.Н., Познухова А.П., Солопова Н.К., Шешерина Г.А. / под общей редакцией Г.А. Шешериной, к.п.н., ректора ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования». – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 92 с.
Проектирование модели образовательного учреждения «Школа Агробизнеса-Тамбов»: методические рекомендации / авт.-сост.: Антипова Н.В., Дюкова Т.С., Каряев В.А., Нехорошева О.Н., Селиванова О.В., Солопова Н.К., Шешерина Г.А. / под общей редакцией Г.А. Шешериной, к.п.н., ректора ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» - Тамбов: ТОГОАУ ДПО ИПКРО, 2012. –127 с.
Организация агробизнес-проектной деятельности в образовательном учреждении: Методические рекомендации /авт.-сост.: Аверина И.В., Дюкова Т.С., Нехорошева О.Н., Познухова А.П., Селиванова О.В. / научный руководитель: Солопова Н.К., к.п.н., проректор по учебно-методической работе и информатизации ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 52 с.
Ландшафтное проектирование в условиях реализации агробизнес-образования: учебно-методический комплект материалов / авт.-сост.: Антипова Н.В., Нехорошева О.Н., Познухова А.П., Селиванова О.В. / научный руководитель: Солопова Н.К., к.п.н., проректор по учебно-методической работе и информатизации ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования». – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 85 с.
Проектирование программы здорового и безопасного образа жизни: Методические рекомендации/Авторы-сост.: Каряев В.А., Цаплина Л.В., Шешерина Г.А. – Тамбов: ТОИПКРО, 2012. - 81с.
Организационно-методическое обеспечение работы с одаренными детьми (к программе «Педагогическое сопровождение интеллектуального творческого самовыражения одаренных детей»): методические рекомендации / авт.-сост.: Мирзаева Т.В., Лимонова М.Ю., Калмыкова Е.В., Шешерина Г.А., Шаталова О.А. – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 61 с.
Технологии работы с одаренными детьми (модуль к программе «Педагогическое сопровождение интеллектуального и творческого самовыражения одаренных детей»): методическое пособие / авт.-сост.: Мирзаева Т.В., Лимонова М.Ю., Алпатова О.А., Калмыкова Е.В., Шешерина Г.А. – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 63 с.
Педагогическое сопровождение интеллектуального и творческого самовыражения одаренных детей: дополнительная образовательная программа / авт.-сост.: Мирзаева Т.В., Щебланина Н.В., Лимонова М.Ю., Калмыкова Е.В., Шешерина Г.А., Громова Н.А. – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 24 с.
Современные подходы и технологии интегративного образовательного процесса: Учебно-методический комплект материалов. / И.В. Аверина, Т.С. Дюкова, А.А. Фролова – Тамбов: ТОИПКРО, 2012. – 51 с.
Организационно-управленческое обеспечение интеграции общего и дополнительного образования в условиях реализации ФГОС (к программе «Интеграция общего и дополнительного образования в условиях внедрения ФГОС»): методические рекомендации / авт.-сост. Дюкова Т.С., Фролова А.А., Щебланина Н.В., Аверина И.В., Шешерина Г.А. – Тамбов: ТОГОАУ ДПО ИПКРО, 2012. – 26 с.
Интеграция общего и дополнительного образования в условиях реализации ФГОС: Программа курсов повышения квалификации. / Авт.-сост. А.А. Фролова, Н.В. Щебланина. / под общей редакцией Г.А. Шешериной, к.п.н., ректора ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» - Тамбов: ТОГОАУ ДПО ИПКРО, 2012. – 21 с.
Интеграция общего и дополнительного образования в условиях образовательной модели (к программе «Интеграция общего и дополнительного образования в условиях внедрения ФГОС»): методическое пособие / авт.-сост. Дюкова Т.С., Шаталова И.В., Громова Н.А., Курбатова И.В., Левина Н.Г. - Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 180 с.
Рабочая тетрадь слушателя курсов повышения квалификации по программе «Интеграция общего и дополнительного образования в условиях реализации ФГОС» Н.В. Щебланина. / под общей редакцией Г.А. Шешериной, к.п.н., ректора ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» - Тамбов: ТОГОАУ ДПО ИПКРО, 2012. – 36 с.
Модульная программа «Модель электронной школы». / Авторы-сост.: Н.И. Баскакова, Е.А. Примакова / Под общей ред. Н.К. Солоповой, к.п.н., доцента, проректора по учебно-методической работе и информатизации ТОИПКРО. – Тамбов: ТОИПКРО, 2012. – 39 с.
Управленческо-консалтинговый ресурс (сайт образовательного учреждения) (модуль программы «Модель «Электронная школа»): информационно-образовательный ресурс / авт.-сост.: Мягкоход Л.Б. - Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 30 с.
Учебно-методический комплект «Модель электронной школы». / Автор-сост.: Н.И. Баскакова / Под общей ред. Н.К. Солоповой, к.п.н., доцента, проректора по учебно-методической работе и информатизации ТОИПКРО. – Тамбов: ТОИПКРО, 2012. – 151 с.
Основные компоненты модели электронной школы (модуль программы «Модель «Электронная школа»): учебно-методический комплект /авт.-сост.: Шешерина Г.А., Баскакова Н.И., Примакова Е.А., Солопова Н.К. – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 133 с.
Использование дистанционных технологий в образовательном процессе ОУ (модуль программы «Модель «Электронная школа»): методические рекомендации / авт.-сост.: Шешерина Г.А., Примакова Е.А., Солопова Н.К. - Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 34 с.
Построение частного облака и его применение в образовательном процессе (модуль программы «Модель «Электронная школа»): методические рекомендации / авт.-сост.: Баскакова Н.И., Любич Г.Р., Салущев А.В. – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 55 с.
Сетевые технологии в современном образовательном процессе: дополнительная образовательная программа / авт.-сост. Мирзаева Т.В. – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 20 с.
Развитие открытой многокомпонентной системы дистанционного образования: Учебно-методический комплект материалов. / Авт.-сост.: Е.А. Примакова, Л.Н. Попова. – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 133 с.
Сетевые сообщества как форма творческой самореализации и самообразования участников педагогического процесса / сост. Тарасова Е.Г. – Тамбов: ТОИПКРО, 2012. − с. 41
Формирование регионального культурно-образовательного пространства на основе ИКТ / Сост. Мирзаева Т.В., Тарасова Е.Г. – Тамбов: ТОИПКРО, 2012. – 80 с.
Организация урочной и внеурочной деятельности на основе ИКТ (модуль программы «Сетевые технологии в современном образовательном процессе»): электронно-образовательный ресурс / авт.-сост. Кривопалова И.В., Мягкоход Л.Б. – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования». – 59 с.
Вариативные модели дошкольного образования: Методические рекомендации. / Авт.-сост.: И.В. Аверина, А.П. Самородова, О.С. Воронкова. – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 88 с.
Механизмы общественного участия в контроле и оценке эффективности качества образования (программа «Разработка проекта развития ОУ в условиях общественно-ориентированного образования»): учебно-методический комплект / авт.-сост. Дюкова Т.С., Воронкова О.С. – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 52 с.
Публичный доклад школы как средство обеспечения информационной открытости общеобразовательного учреждения (к программе «Разработка проекта развития ОУ в условиях общественно-ориентированного образования»): методические рекомендации / авт.-сост.: Дюкова Т.С., Воронкова О.С., Дерябина Ю.Г. – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 56 с.
Деятельность Управляющих советов: аналитический сборник / авт.-сост.: Аверина И.В., Дюкова Т.С., Воронкова О.С., Щебланина Н.В. – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 73 с.
Лучшие практики по разработке публичных докладов: аналитический сборник / авт.-сост.: Дюкова Т.С., Воронкова О.С., Щебланина Н.В. – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 92 с.
Программа Зимней школы актива Школьных управляющих советов / авт.-сост.: Аверина И.В., Солопова Н.К., Фролова А.А. - Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. - 32 с.
Оценка эффективности деятельности стажировочной площадки по теме «Обеспечение современного качества образования в условиях инновационных моделей образования для всех категорий обучающихся». Аналитический материал по итогам социологического исследования / авт.-сост. Аверина И.В., Котенев В.А., Лимонова М.Ю. – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 27 с.
Технология проектирования и разработки веб-квестов в творческой конструктивной среде (модуль программы «Творческая конструктивная среда поддержки талантливой молодежи»): учебно-методический комплект /авт.-сост.: Солопова Н.К., Мирзаева Т.В. – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 44 с.
Портфолио педагога как средство рефлексии и самооценки профессионального развития / авт.-сост.: Т.С. Дюкова, Е.В. Калмыкова, И.Н. Кирсанов, А.А. Фролова / под общей редакцией Ю.Г. Дерябиной, к.п.н., зав. кафедрой управления развитием образовательных систем ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» - Тамбов: ТОГОАУ ДПО ИПКРО, 2012. - 31 с.
Творческая конструктивная среда поддержки талантливой молодежи: дополнительная образовательная программа / авт.-сост.: Тарасова Е.Г. – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 25 с.
Организация взаимодействия с помощью облачных сервисов Интернета в сетевых сообществах, блогах, образовательных сайтах (модуль программы «Творческая конструктивная среда поддержки талантливой молодежи»): методические рекомендации / авт.-сост.: Тарасова Е.Г., Кожевникова И.В. – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2012. – 51 с.
Специалисты Тамбовской области примут участие в проведении Школы педагогического мастерства
28 августа 2013 г. представители образовательных учреждений Тамбовской области - тьюторы и ведущие консультанты, подготовленные на базе стажировочной площадки Тамбовской области, примут участие в проведении Школы педагогического мастерства в рамках августовского педагогического совещания по реализации Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», которое состоится в Борисоглебске.
Секция 5. Образовательные модели, обеспечивающие достижение новых образовательных результатов на основе информационно-коммуникационных технологий
Уважаемые коллеги! В этой секции мы обсуждаем образовательные модели, обеспечивающие достижение новых образовательных результатов на основе информационно-коммуникационных технологий
1. Если у вас возник вопрос к автору какой-либо статьи или модератору, задайте его внизу страницы, в форме добавления комментариев. В тексте вопроса укажите кому он адресован, к примеру: "Вопрос Примаковой Е.А.".
2. При общении в виртуальном пространстве большего доверия вызывают реальные люди. Поэтому, при формулировке вопроса лучше всего укажите свои настоящие имя, фамилию, заполните, по возможности, все поля формы — так другие участники будут знать, с кем общаются, а администрации сайта будет легче отличить реального человека от бота
3. Мы приветствуем поддержание дискуссии, обмен опытом, предоставление интересной информации.
4. Не ведите разговор на "вольные темы" и не размещайте бессодержательные (малосодержательные) или повторяющиеся сообщения. Под бессодержательными (малосодержательными) понимаются, в частности, сообщения, содержащие исключительно или преимущественно эмоции (одобрение, возмущение и так далее).
5. Желательно проверять грамотность вашего сообщения (например, редактором Word) - ошибки затрудняют понимание вопроса или ответа и могут раздражать участников обсуждения.
 |
 |
|
Солопова Надежда Константиновна, |
Примакова Елена Александровна, |
Материалы конференции
Построение единой информационной среды образовательного учреждения
Автор: Королева Наталия Александровна, гимназия №7, им. св.Питирима, епископа Тамбовского, заместитель директора по науке, кандидат технических наук
Секция 6. Образовательная система, обеспечивающая государственно-общественный характер реализации основных образовательных программ начального, общего и среднего (полного) общего образования
Уважаемые коллеги! В этой секции мы обсуждаем образовательную систему, обеспечивающую государственно-общественный характер реализации основных образовательных программ начального, общего и среднего (полного) общего образования
1. Если у вас возник вопрос к автору какой-либо статьи или модератору, задайте его внизу страницы, в форме добавления комментариев. В тексте вопроса укажите кому он адресован, к примеру: "Вопрос Дюковой Т.С.".
2. При общении в виртуальном пространстве большего доверия вызывают реальные люди. Поэтому, при формулировке вопроса лучше всего укажите свои настоящие имя, фамилию, заполните, по возможности, все поля формы — так другие участники будут знать, с кем общаются, а администрации сайта будет легче отличить реального человека от бота
3. Мы приветствуем поддержание дискуссии, обмен опытом, предоставление интересной информации.
4. Не ведите разговор на "вольные темы" и не размещайте бессодержательные (малосодержательные) или повторяющиеся сообщения. Под бессодержательными (малосодержательными) понимаются, в частности, сообщения, содержащие исключительно или преимущественно эмоции (одобрение, возмущение и так далее).
5. Желательно проверять грамотность вашего сообщения (например, редактором Word) - ошибки затрудняют понимание вопроса или ответа и могут раздражать участников обсуждения.
Модератор секции
 |
Дюкова Татьяна Сергеевна, зав. лабораторией развития сети образовательных учреждений кафедры управления развитием образовательных систем ТОИПКРО |
Материалы конференции
Проектная деятельность в работе Управляющего совета МБОУ «Цнинская СОШ №2»
Автор: Паршина Татьяна Александровна, председатель Управляющего совета МБОУ «Цнинская СОШ №2»
Расширение общественного участия в управлении работы школы как один из приоритетов образовательной политики
Автор: Черникова С.В., директор МБОУ «Цнинская СОШ №2» Тамбовский район
Секция 4. Образовательные модели, обеспечивающие современное качество образования на основе принципа интегративности в реализации программ воспитания и социализации учащихся
Уважаемые коллеги! В этой секции мы обсуждаем образовательные модели, обеспечивающие современное качество образования на основе принципа интегративности в реализации программ воспитания и социализации учащихся
1. Если у вас возник вопрос к автору какой-либо статьи или модератору, задайте его внизу страницы, в форме добавления комментариев. В тексте вопроса укажите кому он адресован, к примеру: "Вопрос Щебланиной Н.В.".
2. При общении в виртуальном пространстве большего доверия вызывают реальные люди. Поэтому, при формулировке вопроса лучше всего укажите свои настоящие имя, фамилию, заполните, по возможности, все поля формы — так другие участники будут знать, с кем общаются, а администрации сайта будет легче отличить реального человека от бота
3. Мы приветствуем поддержание дискуссии, обмен опытом, предоставление интересной информации.
4. Не ведите разговор на "вольные темы" и не размещайте бессодержательные (малосодержательные) или повторяющиеся сообщения. Под бессодержательными (малосодержательными) понимаются, в частности, сообщения, содержащие исключительно или преимущественно эмоции (одобрение, возмущение и так далее).
5. Желательно проверять грамотность вашего сообщения (например, редактором Word) - ошибки затрудняют понимание вопроса или ответа и могут раздражать участников обсуждения.
Модератор секции
 |
Щебланина Н.В., зав. лабораторией развития дополнительного образования и воспитательной работы кафедры управления развитием образовательных систем ТОИПКРО |
Материалы конференции
Интеграция основного и дополнительного образования в школе
Автор: Вавкина Екатерина Викторовна, заместитель директора по воспитательной работе МБОУ «Никифоровская СОШ №1»
Секция 3. Модели образовательных учреждений, обеспечивающие новые образовательные результаты на основе индивидуализации образовательного процесса
Уважаемые коллеги! В этой секции мы обсуждаем модели образовательных учреждений, обеспечивающие новые образовательные результаты на основе индивидуализации образовательного процесса
1. Если у вас возник вопрос к автору какой-либо статьи или модератору, задайте его внизу страницы, в форме добавления комментариев. В тексте вопроса укажите кому он адресован, к примеру: "Вопрос Кирсанову И.Н.".
2. При общении в виртуальном пространстве большего доверия вызывают реальные люди. Поэтому, при формулировке вопроса лучше всего укажите свои настоящие имя, фамилию, заполните, по возможности, все поля формы — так другие участники будут знать, с кем общаются, а администрации сайта будет легче отличить реального человека от бота
3. Мы приветствуем поддержание дискуссии, обмен опытом, предоставление интересной информации.
4. Не ведите разговор на "вольные темы" и не размещайте бессодержательные (малосодержательные) или повторяющиеся сообщения. Под бессодержательными (малосодержательными) понимаются, в частности, сообщения, содержащие исключительно или преимущественно эмоции (одобрение, возмущение и так далее).
5. Желательно проверять грамотность вашего сообщения (например, редактором Word) - ошибки затрудняют понимание вопроса или ответа и могут раздражать участников обсуждения.
Модераторы секции
 |
 |
| Аверина Ирина Валентиновна, к.п.н., доцент, Заслуженный учитель РФ, проректор по инновационной деятельности ТОИПКРО |
Кирсанов Игорь Николаевич, доцент кафедры управления развитием образовательных систем ТОИПКРО |
Материалы конференции
Пути формирования профессиональных компетенций педагога в условиях введения ФГОС
Автор: Аксёнова Инна Васильевна, ОАУ ДПО Липецкий институт развития образования, заведующая кафедрой естественно-математического образования, к.п.н., доцент
Организация работы с одарёнными детьми
Автор: Панкова Татьяна Анатольевна, зам. директора по УВР МАОУ лицея № 29 г. Тамбова
Организация тьюторского сопровождения как ресурс индивидуального развития обучающихся
Автор: Бобкова Алла Федоровна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБОУ лицей № 21 города Тамбова, почетный работник общего образования РФ
Научиться познавать, действовать, жить
Автор: Вавкина Екатерина Викторовна, учитель математики МБОУ «Никифоровская СОШ №1»
Секция 2. Эффективные модели непрерывного профессионального развития педагогов на уровне образовательного учреждения, муниципального образования, региона
Уважаемые коллеги! В этой секции мы обсуждаем эффективные модели непрерывного профессионального развития педагогов на уровне образовательного учреждения, муниципального образования, региона
1. Если у вас возник вопрос к автору какой-либо статьи или модератору, задайте его внизу страницы, в форме добавления комментариев. В тексте вопроса укажите кому он адресован, к примеру: "Вопрос Дерябиной Ю.Г.".
2. При общении в виртуальном пространстве большего доверия вызывают реальные люди. Поэтому, при формулировке вопроса лучше всего укажите свои настоящие имя, фамилию, заполните, по возможности, все поля формы — так другие участники будут знать, с кем общаются, а администрации сайта будет легче отличить реального человека от бота
3. Мы приветствуем поддержание дискуссии, обмен опытом, предоставление интересной информации.
4. Не ведите разговор на "вольные темы" и не размещайте бессодержательные (малосодержательные) или повторяющиеся сообщения. Под бессодержательными (малосодержательными) понимаются, в частности, сообщения, содержащие исключительно или преимущественно эмоции (одобрение, возмущение и так далее).
5. Желательно проверять грамотность вашего сообщения (например, редактором Word) - ошибки затрудняют понимание вопроса или ответа и могут раздражать участников обсуждения.
Модератор секции
 |
Дерябина Юлия Георгиевна зав.кафедрой управления развитием образовательных систем, к.п.н. |
Материалы конференции
Проектирование системы работы образовательного учреждения по оказанию помощи в профессиональном становлении молодых специалистов
Автор: Попова Л.В., заместитель директора по УВР МБОУ Токаревская СОШ №2
Методическая служба новой школе
Автор: Медведева Светлана Алексеевна, МБОУ «Никифоровская СОШ №1» заместитель директора по УВР
Развитие системы непрерывного педагогического образования для подготовки специалистов в области духовно-нравственного обучения и воспитания
Автор: Шаталова О.А., заведующая отделения «Православная педагогика» ТОГАОУ СПО "ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ г. Тамбова"
Секция 1. Современная школа как инновационная площадка по распространению передового педагогического опыта
Уважаемые коллеги! В этой секции мы обсуждаем современную школу как инновационную площадку по распространению передового педагогического опыта
1. Если у вас возник вопрос к автору какой-либо статьи или модератору, задайте его внизу страницы, в форме добавления комментариев. В тексте вопроса укажите кому он адресован, к примеру: "Вопрос Шарандиной Н.Н.".
2. При общении в виртуальном пространстве большего доверия вызывают реальные люди. Поэтому, при формулировке вопроса лучше всего укажите свои настоящие имя, фамилию, заполните, по возможности, все поля формы — так другие участники будут знать, с кем общаются, а администрации сайта будет легче отличить реального человека от бота
3. Мы приветствуем поддержание дискуссии, обмен опытом, предоставление интересной информации.
4. Не ведите разговор на "вольные темы" и не размещайте бессодержательные (малосодержательные) или повторяющиеся сообщения. Под бессодержательными (малосодержательными) понимаются, в частности, сообщения, содержащие исключительно или преимущественно эмоции (одобрение, возмущение и так далее).
5. Желательно проверять грамотность вашего сообщения (например, редактором Word) - ошибки затрудняют понимание вопроса или ответа и могут раздражать участников обсуждения.
Модератор секции - Шарандина Наталья Николаевна, заместитель начальника отдела экспериментальной работы и инновационной деятельности
Материалы конференции
Некоторые аспекты моделирования поликультурного образовательного пространства в современной школе
Автор: Шарандина Наталья Николаевна, зам. заведующего отделом экспериментальной работы и инновационной деятельности ТОИПКРО
Опытно-экспериментальная работа как средство инновационного развития образовательного учреждения
Автор: Добрынина Надежда Михайловна, МБОУ «Никифоровская СОШ №1» заместитель директора по УВР
Стратегическое управление МБОУ «Никифоровская СОШ №1», обеспечивающее современное качество общего образования
Автор: Муравьёва Инна Николаевна, МБОУ «Никифоровская СОШ №1» Тамбовской области заместитель директора по УВР, учитель математики