Большое внимание Н.К. Солопова уделила основным направлениям и формам деятельности информационно-библиотечных центров в современной школе. Были рассмотрены механизмы создания ИБЦ, модели ИБЦ и направления их работы.

В ходе практических занятий педагоги познакомились с образовательным событием как открытым пространством и особенностями событийного образования, понятием «образовательное событие», признаками образовательного события и эффективными приемами его проведения. Во время проведения ролевой игры по созданию образовательного события «Месячник, посвящённый году экологии», все слушатели были поделены на группы, каждая из которых выполняла определенную роль: роль руководителей, роль педагогов-библиотекарей, роль педагогических работников. Финальным аккордом занятия явилась интеграция и систематизация полученной информации и эффектное представление образовательного мероприятия.

В рамках изучения инновационных форм организации образовательного процесса был проведен практикум по выявлению причинно-следственных связей в формировании читательской культуры современных школьников. Были выявлены причины данной проблемы. Эффективной частью занятия стало представление слушателями разработанных в микрогруппах моделей решения проблемы.

Слушатели познакомились с материалами образовательных экскурсий педагогов-библиотекарей Тамбовской области и поделились своим опытом проведения экскурсий. Итогом работы стал проект образовательного маршрута «Знакомство с достопримечательностями Курской области».