Площадка для дистанционного обучения
http://68cdo.ru/moodle/
Областной форум: «Обсуждение проекта Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования для детей с задержкой психического развития»
В апреле-мае 2014 года прошел областной форум: «Обсуждение проекта Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования для детей с задержкой психического развития». Предложения и замечания, высказанные участниками форума, обобщены и направлены разработчикам стандарта
Перейти на форум
В Детском оздоровительном центре «Спутник» под Мичуринском собрались лидеры школьного самоуправления
4 июля открылась Летняя школа ученического и родительского актива «Общественно-активная школа – школа успеха», которая будет работать три дня. Мероприятие проводится Тамбовским областным институтом повышения квалификации работников образования» и Мичуринским государственным аграрным университетом.
Руководители образовательных учреждений Воронежской области перенимают тамбовский опыт использования вариативных моделей и форм общественного участия в управлении образованием
В период с 30 июня по 01 июля 2014 года на базе муниципального бюджетного образовательного учреждения Сосновская средняя общеобразовательная школа №1 проходило обучение слушателей из Борисоглебского городского округа Воронежской области.
Научно-практический семинар «Управление муниципальной системой дошкольного образования по достижению ее доступности и качества»
6 июня 2014 года на базе МАОУ МУК Центр технологического образования состоялся научно-практический семинар «Управление муниципальной системой дошкольного образования по достижению ее доступности и качества», который был проведен заместителем директора ГБНУ «Московский институт развития образования», доктором педагогических наук, доцентом Татьяной Геннадьевной Новиковой.
Апробация проекта ФГОС для обучающихся с ЗПР
В апреле-мае 2014 года прошел областной форум: «Обсуждение проекта Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования для детей с задержкой психического развития». Предложения и замечания, высказанные участниками форума, обобщены и направлены разработчикам стандарта
Перейти на форум
Региональная инновационная площадка
Школа-интернат является региональным ресурсным центром психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, консультирует специалистов образовательных организаций, осуществляющих инклюзивное образование
Распространение организационно-правовых моделей межведомственного взаимодействия по обеспечению успешной социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в период их постинтернатной адаптации
Распространение организационно-правовых моделей межведомственного взаимодействия по профилактике социального сиротства, в том числе вторичного (подготовка кандитатов в замещающие родители, сопровождение замещающих семей)
Стажировочные площадки
Современные модели успешной социализации детей с ОВЗ и детей-инвалидов
Руководители детских дошкольных организаций из Липецка перенимают опыт тамбовских коллег
6-7 июня 2014 года на базе стажировочной площадки ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» проведена курсовая подготовка 50 руководителей дошкольных образовательных организаций Липецкой области по программе «Развитие государственно-общественного управления в условиях вариативных форм дошкольного образования».
Программы курсов повышения квалификации
Программы повышения квалификации Тамбовского областного государственного
образовательного автономного учреждения дополнительного профессионального
образования «Институт повышения квалификации работников образования»
1. Программа дополнительного профессионального образования «Механизмы общественного участия в управлении и оценке качества образования»
Цель программы: повышение профессиональной компетентности управленческих и педагогических работников общеобразовательных организаций в области государственно-общественного управления образованием; оценка эффективности и рефлексии достигнутых результатов государственно-общественного управления в условиях региона и конкретной образовательной организации, разработка и модернизация существующих организационных структур государственно-общественного управления школой.
Категория слушателей: руководящие и педагогические работники общеобразовательных организаций.
Срок обучения: 24 часа.
Форма обучения: очная.
Режим занятий: 8 ч в день.
Описание: содержание программы формирует основы для понимания логики процесса демократизации системы общего образования, проблем и тенденций реализации принципов государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, навыки проектирования деятельности по интеграции образовательной среды в пространство социума, организации активного гражданского участия представителей местного сообщества, социальных партнёров, родительской общественности в решении проблем развития общеобразовательной организации. В ходе реализации курсовой подготовки предполагается использование инновационного опыта образовательных организаций области, являющихся базовыми стажировочными площадками
2. Программа дополнительного профессионального образования «Развитие государственно-общественного управления в условиях вариативных моделей дошкольного образования»
Цель программы: подготовка управленческих и педагогических работников дошкольных образовательных организаций в области государственно-общественного управления образованием в условиях развития вариативных моделей дошкольного образования.
Категория слушателей: руководящие и педагогические работники дошкольных образовательных организаций.
Срок обучения: 24 часа.
Форма обучения: очная.
Режим занятий: 8 ч в день.
Описание: программа предполагает формирование у слушателей компетенций по разработке и совершенствованию структуры системы государственно-общественного управления дошкольной организацией, по оценке ее эффективности, по проектированию условий образовательной среды вариативных моделей дошкольного образования. Освоение программы предусматривает сочетание аудиторных занятий, основанных на интерактивных формах освоения учебного содержания, практических занятий в форме практикумов, деловых игр, круглых столов и пр., стажировки и выездных занятий на базе дошкольных образовательных организаций области.
3. Программа дополнительного профессионального образования «Управление развитием профессиональных компетенций педагога в условиях государственно-общественного управления образованием»
Цель программы: освоение современного представления о механизмах формирования требований к профессиональным компетенциям педагога и проектирования траекторий профессионального развития педагогических работников в условиях государственно-общественного управления.
Категория слушателей: руководящие и педагогические работники общеобразовательных организаций.
Срок обучения: 16 часов.
Описание: Обучение по программе предусматривает обсуждение взаимосвязи профессиональных компетенций учителя и процессов, происходящих в современном обществе, анализ профессионального стандарта учителя/воспитателя, рассмотрение основных направлений применения профстандарта и подходов к решению задач, возникающих в процессе его практического внедрения. В соответствии с тематикой программы особое внимание уделено организации участия государственно-общественного управления в конкретизации требований к профессиональным компетенциям педагога применительно к специфике условий деятельности образовательной организации и запросов участников образовательных отношений, в обеспечении оценки качества деятельности педагогов. Значительная часть программы курсов базируется на использовании интерактивных форм работы, основанных на рефлексии слушателями имеющегося опыта образовательной деятельности.