Участниками Конференции стали руководители муниципальных органов управления образованием, работники методических служб, руководители и педагоги образовательных организаций Тамбовской области, представители Высшей школы, а также руководители учреждений среднего профессионального образования Липецкой, Рязанской и Воронежской  областей.

Собравшиеся обсудили вопросы интеграции науки, образования и бизнеса, рассмотрели современные модели интеграции профильного и профессионального образования, систему непрерывного агробизнес-образования в условиях сетевого взаимодействия образовательных организаций.

Открывая работу Конференции, ректор Тамбовского областного института повышения квалификации работников образования Галина Шешерина отметила актуальность заявленной тематики, которая, по ее мнению,  определяется развитием современной индустрии и новым социальным заказом на содержание профессиональной подготовки на основе активного сотрудничества промышленных предприятий и учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования.

В ходе пленарного заседания был представлен опыт становления сельской аграрной школы в Армении на примере «Открытой школы Цахкунка». О том, как создается пилотная школа в отдаленной сельской  территории, тамбовским коллегам рассказал руководитель  программы «Сельская аграрная школа» Республики Армения Тигран Акопян.

Проект «Открытая школа Цахкунка» создается в селе, где проживают около 900 человек, а в школе учатся всего  140 детей. В 2007 году школа была полностью отремонтирована, оснащена современным оборудованием.  Как отметил Тигран Акопян, во главе развития сельской аграрной школы стоит внедрение новых образовательных технологий, которые должны научить будущего фермера  любить свою землю и получать от нее намного больше, чем это возможно сегодня. «Мы растим, воспитываем, обучаем тех людей, которые должны стать хозяевами земли. У нас пока одна школа агробизнеса, которую мы хотим сделать модельной для всей Армении», - сказал руководитель программы.

Об интеграции образования, науки и бизнеса в аспекте инновационного развития АПК Тамбовской области рассказала проректор по непрерывному образованию ФГБОУ ВПО МичГАУ Елена Симбирских.

В своем выступлении она подчеркнула, что инновационные кадры – это особый контингент, который  складывается, прежде всего, на творческих и проектных методах обучения и подготовки. И требует особого кластерного подхода.  По ее словам, в  настоящее время в регионе сложился полноценный сельскохозяйственный кластер, инфраструктура которого  включает в себя агротехнопарк в сфере высоких биотехнологий на базе Мичуринска-наукограда,  инновационно-активные предприятия области по различным направлениям и отраслям сельского хозяйства, а научно-инновационным ядром выступают образовательные учреждения.

Проректор по непрерывному образованию ФГОУ ВПО «ТГТУ» Наталия Молоткова рассказала участникам Конференции об организации непрерывной подготовки кадров в формате сетевого взаимодействия образования и бизнеса на примере развития системы жилищно-коммунального хозяйства области.

Опыт интеграции профильного и профессионального образования образовательных организаций представили руководители учреждений СПО и муниципальных органов управления образованием. В частности о модели «колледж-класс» рассказал заместитель директора по научно-методической работе ТОГБОУ СПО «Приборостроительный колледж» Е.Б.Воронцов. модель «университетский класс»  представила начальник отдела образования администрации Мичуринского района Г.Н.Шемонаева. О подготовке инженерно-технических кадров посредством реализации сетевого взаимодействия учреждений образования и промышленных предприятий рассказала начальник отдела по образованию администрации Борисоглебского городского округа Воронежской области С.В.Ласкина.

В ходе работы панельных площадок участникам Конференции были представленыпрезентации сразу нескольких образовательных программ дополнительного образования - по информационно-технологическому, экологическому и агротехнологическому направлениям.